365606276

-analizuje zjawiska kulturotwórcze;

-osadza kulturę epoki na tle wydarzeń historycznych;

-omawia poglądy filozofów, posługując się odpowiednią terminologią (np. dualizm, scholastyka i inne);

-omawia symbol i alegorię, przywołując odpowiednie przykłady;

-wymienia cechy stylów : gotyckiego i romańskiego;

-analizuje wybrane dzieło, wskazując cechy stylu;

-porównuje sylwetki Rolanda i Tristana;

-wyjaśnia idealizację w eposie rycerski;

-wyjaśnia tragizm Tristana i Izoldy;

-wyjaśnia potrzebę kreacji modelu władcy w średniowieczu;

-wyjaśnia światopogląd świętego Franciszka;

-charakteryzuje postawę franciszkańską;

-porównuje modele świętości Franciszka i Aleksego;

-analizuje język tekstu „ Bogurodzica";

-poprawnie posługuje się terminem archaizm;

-wymienia zawarte w utworze archaizmy;

-porównuje wizerunek Maryi w Bogurodzicy i Posłuchajcie bracia miła;

-zna motyw danse macabre i jego kontekst kulturowy;

Ocena bardzo dobra

-posługuje się właściwą terminologią (np. alegoryczność,teocentryzm...);

-wyjaśnia wartość kultury średniowiecza;

-analizuje miniatury średniowieczne pod kątem wyobrażonego na nich świata, pozycji Boga i człowieka w nim;

-dowodzi, że Legenda o św. Aleksym to zabytek języka polskiego;

-rozważa wartość postawy franciszkańskiej ze współczesnego punktu widzenia;

-bada kompozycję utworu;

-analizuje funkcjonalnie styl tekstu;

-zna motyw deesis;

-porównuje język tekstu ze współczesną polszczyzną;

-interpretuje tekst średniowieczny „ Posłuchajcie, bracia miła...", uwzględniając kluczowe wyrażenia motywy;

*Zagadnienia na każdą wyższą ocenę niż dopuszczająca zawierają również pozycje wymagane na wszystkie oceny niższe , np. na ocenę bdb należy znać zagadnienia na ocenę bardzo dobrą, dobrą, dostateczną i dopuszczającą.