3685105833

Informacje i rady dotyczące egzaminu dojrzałości z języka polskiego Egzamin ustny (wewnętrzny) - prezentacja

Wybór tematu

1)    W klasie drugiej, do 15 marca, uczniowie mają prawo zgłosić własną propozycję tematu (jeden uczeń może zgłosić kilka tematów). Musi on być zatwierdzony przez zespół nauczycieli polonistów (może zostać przez nich przeredagowany). Trudność polega na tym, że materiał klasy trzeciej, obejmujący atrakcyjną literaturę współczesną, nie jest jeszcze uczniom znany.

2)    Pod koniec roku w klasie drugiej lub najpóźniej we wrześniu nauczyciele przedstawiają listę kilkudziesięciu tematów - tych zgłoszonych przez uczniów i innych, opracowanych przez szkołę, z których maturzysta do końca września w ostatnim roku nauki musi wybrać i zgłosić jeden. Tematy zgrupowane są w trzech działach: „Literatura", „Związki literatury z innymi dziedzinami sztuki", „Język". Uczeń nie musi wybrać tematu zgłoszonego przez siebie.

3)    Jeden temat może być wybrany przez kilku uczniów, ale musi być inaczej ujęty i wykorzystujący odmienną bibliografię.

4)    W dziale „Związki literatury..." często pojawia się określenie „teksty kultury". Tekstami kultury

są utwory, wytwory, dzieła należące do różnych dziedzin sztuki i kultury, np.: dzieła malarskie, rzeźby (także pomniki), filmy, opery, balety, piosenki, plakaty, reklamy,    dzieła    architektoniczne,    stroje    itp.

Uwaga: mitologia jest tekstem kultury, ale nie jest tekstem literackim; tekstem literackim jest np. Mitologia w opracowaniu Jana Parandowskiego lub Mitologia Greków i Rzymian Zygmunta Kubiaka.

5)    Prezentacja tematów z tej grupy musi opierać się na przynajmniej jednym przykładzie pozaliterackim, ale musi zawierać choć jeden przykład literacki (chyba, że temat wyraźnie określa, na jakich przykładach należy omówić zagadnienie, np.: komiks, graffiti lub teksty piosenek).

6)    Zwróć uwagę na to, czy w tematach występują następujące pojęcia:

•    MOTYW - tj. dający się wyróżnić, powtarzający się element, schemat tematyczny, występujący w tekstach różnych epok

•    CEL - tj. to, do czego dąży artysta, miejsce, punkt, urzeczywistnienie czegoś

•    FUNKCJA - tj. rola, spełniane zadanie, działanie (funkcjonowanie)

•    SPOSÓB-tj. określona metoda wykorzystania czegoś (np. motywu literackiego), forma wykonania, ujęcia czegoś; maniera, styl, środek, możliwość, zastosowana technika artystyczna

•    SCHEMATYZM - powielany wzorzec, stereotyp

•    ORYGINALNOŚĆ - odbieganie od utartego schematu

7)    Wybierając temat należy kierować się przede wszystkim własnymi zainteresowaniami, pasjami, żeby praca nad nim dała przyjemność, i żeby rzeczywiście mieć coś na dany temat do powiedzenia.

8)    Dokonaj wyboru tematu i następnie:

•    zastanów się, co miałbyś na ten temat do powiedzenia, jaki wywód chcesz przeprowadzić, jakimi refleksjami chcesz się podzielić, do jakich wniosków dojść

•    wyselekcjonuj te utwory (lub szerzej: teksty kultury), które na pewno będą przydatne do omówienia problemu (ogranicz materiał - nie ilość, a jakość się liczy)

Przebieg egzaminu