3574672335

Spis treści

4.2. Rozwój zawodowy jako sfera biografii intencjonalnej    .    ...    98

4.2.1.    Uwarunkowania wyboru zawodu nauczyciela    ....    98

4.2.2.    Adaptacja i identyfikacja zawodowa.......102

4.2.3.    Uwarunkowania przygotowania do zawodu i dalsze kształcenie ...............108

4.2.4.    Rola zawodowa nauczyciela — między postulatami a rzeczywistością.............113

4.2.5.    Kryzys, sukces, porażka zawodowa z perspektywy fazy stabilizacji ..............120

4.2.6.    Dotychczasowa droga zawodowa a wizja dalszego rozwoju .    124

Podsumowanie...............128

5.    Indywidualne modele nauczycielskich biografii........129

5.1.    Podstawy metodologiczne wyróżnienia pięciu modeli    biografii.    .    129

5.2. Indywidualne modele biografii — ukierunkowanie rozwoju .    .    . 131

5.2.1.    Doskonalenie drogi osobistej i zawodowej.....131

5.2.2.    Odroczenie — przerwa i ocena dotychczasowej drogi.    .    .    140

5.2.3.    Wycofanie z aktywnego kreowania rozwoju.....145

5.3.    Indywidualne modele biografii — zakres rozwoju.....147

5.3.1.    Harmonizowanie rozwoju osobistego i zawodowego    .    .    .    147

5.3.2.    Specjalizacja — wybór jednej sfery rozwoju.....151

Podsumowanie...............159

6.    Uwagi końcowe z przeprowadzonych badań........161

6.1.    Refleksja respondentów o rozmowie........161

6.2.    Refleksja autorki o badaniach..........162

Zakończenie.................164

Aneksy..................168

Bibliografia.................177

Summary.................187

Zusammenfassung...............189