Zestaw materiałów światłoczułych.
Katalog odbitek drukarskich.
Zbiór okładek i opraw.
Wzory opakowań.
Filmy wideo obrazujące procesy poligraficzne.
Zestaw norm poligraficznych (PN, BN).
Przymiary metryczne, miarka typograficzna, lupy, mikroskopy. Densytometr refleksyjny i transmisyjny.
Celem realizacji programu przedmiotu Podstawy poligrafii jest opanowanie przez uczniów wiedzy i umiejętności dotyczących: historii poligrafii, terminologii poligraficznej, procesów, maszyn i urządzeń stosowanych w poligrafii.
Program powinien być realizowany w pracowni technologicznej w grupie liczącej do 15 uczniów, a w miarę potrzeb z podziałem na zespoły 3-4 osobowe.
Ćwiczenia i inne zadania praktyczne powinny być wykonywane w sposób umożliwiający realizację celów kształcenia. Stanowiska ćwiczeniowe powinny być wyposażone w niezbędne materiały, narzędzia, sprzęt i środki dydaktyczne. Uczniowie powinni korzystać z różnych źródeł informacji, jak: normy, instrukcje, poradniki,
dokumentacja techniczna, czasopisma specjalistyczne, Internet.
Wskazane jest stosowanie metod nauczania: pokazu z wyjaśnieniem, pokazu z instruktażem, ćwiczeń praktycznych. Szczególną uwagę należy zwracać na realizację treści programowych trudnych do opanowania przez uczniów. Do takich treści należy zaliczyć:
- odczytywanie schematów procesów technologicznych,
- przeliczanie jednostek miar stosowanych w poligrafii,
- obliczanie pochodnych formatów wyrobów papierniczych.
Uzyskanie przez uczniów odpowiedniego poziomu kompetencji zawodowych wymaga również kształtowania umiejętności pracy w zespole, korzystania z różnych źródeł informacji, uzupełniania i aktualizowania wiedzy oraz kształtowania postaw zawodowych, jak: systematyczność, odpowiedzialność za wyniki swojej pracy i współpracowników, przestrzeganie dyscypliny i porządku w miejscu pracy, racjonalne wykorzystywanie narzędzi, maszyn i urządzeń, gospodarowanie materiałami i energią
Wskazane jest organizowanie wycieczek dydaktycznych do przedsiębiorstw poligraficznych, na targi specjalistyczne, wystawy, pokazy, umożliwiających poznanie przez uczniów współczesnych technik i technologii.
8