4189284357

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 1/2009 Rady Wydziału Humanistycznego z dnia 19 stycznia 2009 r.

Organizacja praktyki asystencko - nauczycielskiej dla specjalności głównej - filologia germańska/ filologia angielska

Założenia programowo-organizacyjne praktyki:

Rodzaj praktyki: asystencko -nauczycielska

1.    Praktyka odbywa się w IV semestrze studiów i wynosi 100 godzin.

2.    Jest realizowana przez 5 tygodni, przez 4 godziny dziennie, w tym 2 tygodnie, od lutego do czerwca, jako praktyka śródroczna w wybrane dni i 3 tygodnie jako praktyka ciągła we wrześniu.

3.    Praktyka jest realizowana w szkołach podstawowych lub ponadpodstawowych.

4.    Opiekunem praktykanta może być nauczyciel, co najmniej kontraktowy, będący magistrem danej filologii.

1. Cel praktyki:

Celem praktyki asystencko -nauczycielskiej jest:

□    zapoznanie się z rzeczywistością szkolną;

□    poznanie organizacji pracy danego typu szkoły i jej agend;

□    poznanie dokumentacji pracy nauczyciela języka obcego;

□    poznanie dokumentacji pracy wychowawcy klasy / pedagoga szkolnego

□    poznanie dokumentacji i organizacji zajęć w świetlicy szkolnej

□    uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych oraz działalności pozalekcyjnej nauczyciela / zajęciach pozalekcyjnych

□    praktyczne doskonalenie umiejętności i technik nauczania języka obcego przy wykorzystaniu wiedzy z metodyki nauczania języka obcego, psychologii i pedagogiki;

□    grupowe i indywidualne przygotowanie scenariuszy lekcji;

□    samodzielne prowadzenie lekcji pod kierunkiem nauczyciela.

□    formułowanie kryteriów oceniania pod kierunkiem nauczyciela

2. Umiejętności nabyte w trakcie praktyki:

Student praktykant powinien nabywać i rozwijać swoje umiejętności poprzez:

1.    Obserwacje lekcji zgodnie z otrzymanym zadaniem i arkuszem obserwacji z uwzględnieniem metod dydaktycznych.

2.    Omówienie lekcji przez obserwatorów i nauczyciela.

3.    Przygotowanie indywidualne i grupowe konspektów lekcji.

4.    Samodzielne przeprowadzenie min.30 pojedynczych lekcji języka angielskiego/niemieckiego pod kierunkiem nauczyciela.

5.    Przygotowanie zleconych przez nauczyciela audiowizualnych pomocy dydaktycznych.

6.    Przygotowanie i sprawdzenie zadań domowych.