431986848

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM

Przykładowa diagnoza problemu:

W toku realizacji poszczególnych standardów oraz w wyniku przeprowadzonych w powyższych szkołach i klasach badań na początku września 2010 r., analiz i wywiadów zdiagnozowane zostały poniższe problemy. Do SP 1 (klas I-III) uczęszcza 246 dzieci (126 Dz i 120 Chł, w tym 56 dzieci (32 Chł i 24 Dz) z zaburzeniami umiejętności szkolnych. Główne zaburzenia w powyższym zakresie dotyczą umiejętności z zakresu edukacji matematycznej i przyrodniczej. U 18 Dz i 14 Chł stwierdzono problemy w czytaniu i pisaniu. Ponadto 70 dzieci z klas I-III w SP nr 1 ma wady postawy (33 Dz i 37 Chł). Inne problemy, jak np. zburzenia komunikacji społecznej występują w dużo mniejszym natężeniu w SP nr 1, dlatego w szkole w pierwszej kolejności niezbędne jest wprowadzenie mechanizmów, które rozwiążą trzy główne problemy SP nr 1, tj. trudności przyswajaniu treści, zaburzenia rozwoju mowy oraz problemy w czytaniu i pisaniu, a także problemy z prawidłową postawą u dzieci. Ponadto, w wyniku diagnozy stwierdzono, iż blisko 75 dzieci przejawia uzdolnienia w kierunku nauk matematyczno-przyrodniczych (30 Dz i 45 Ch).

Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego