4962385577

Założenia, struktura i forma egzaminu gimnazjalnego

Zasady konstruowania testów. Testy    4

kompetencji (przygotowanie uczniów do egzaminów gimnazjalnych).

Prezentacje multimedialne na lekcjach języka    4

polskiego. Kryteria oceny prezentacji multimedialnych

Planowanie pracy nauczyciela, sposoby    2

oceniania (podejście analityczne i holistyczne)

Projektowanie scenariuszy lekcji języka    6

polskiego w gimnazjum

Metody dydaktyczne	problemowa, zajęć praktycznych, dyskusja panelowa, debata, projekt
Sposób(y) i	Ocenianie formatywne (bieżące): F.l aktywność studentów podczas zajęć;
zaliczenia	F2. wykonanie pracy zaliczeniowej/ projektu
	Ocenianie podsumowujące: PI. kolokwium P2. zaliczenie z oceną
Metody i			Na ocenę	Na ocenę dobrą (4)	Na ocenę bardzo
kryteria oceny			dostateczną (3)		dobrą (5)
		Efekt 1	Student/ka	Student/ka	Student/ka
		XB4_W01	charakteryzuje	charakteryzuje	wyczerpująco
			ogólnie podstawę	najważniejsze	charakteryzuje
			programową i	zagadnienia zawarte	wszystkie
			programy nauczania	w podstawie	zagadnienia zawarte
			języka polskiego w	programowej oraz	w podstawie
			gimnazjum oraz	analizuje programy	programowej oraz
			szkołach	nauczania języka	analizuje i
			ponadgimnazjalnych.	polskiego w	wartościuje
				gimnazjum oraz	przydatność
				szkołach	programów
				ponadgimnazjalnych.	nauczania języka polskiego w
			Zna podstawowe		gimnazjum oraz
			podręczniki do gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych.	Sprawnie korzysta z różnych podręczników do gimnazjum i szkół	szkołach ponadgimnazjalnych. Komentuje i ocenia cechy optymalnego

14