nia proporcji zimnej i ciepłej wody). Te zabawy odbywałyBię w sali i łazience w przedszkolu.
Ogółem zaobserowawno 34 zabawy badawcze z dziedziny termodynamiki. Jest to najmniejsza liczba zabaw w zgromadzonym materiale badawczym, tj. 6,3% ogółu.
Poniższe zestawienie ilustruje treśó zabaw badawczych zakwalifikowanych do omawianej grupy.
Tabela nr 9
Typy zabaw badawczych z grupy drugiej
Typy zabaw badawczych z grupy drugiej |
Liczba |
% ogółem |
1. Zjawiska z dziedziny termodynamiki |
34 |
6,3 |
1.1. Zabawy związane z pomiarem temperatury : - zabawa termometrem i wodą o różnej temperaturze - zabawa wodą gorącą i zimną z kranu, regulowanie proporcji | ||
1.2. Zabawy z poznawaniem zjawisk topnienia: - śniegu w wodzie - kostek lodowych - śniegu na ręce - oszronionej szyby, deski po wpływem dotknięcia ręką - dotknięcie i robienie śladów na za-szronionej szybie |
30 |
Tabela nr 10
Liczba zabaw badawczych z dziedziny termodynamiki w poszczególnych grupach wiekowych dzieci
Wiek dzieci |
Liczba zabaw ogółem |
Liczba zabaw należących do termodynamiki |
% |
3 |
62 | ||
4 |
91 |
7 |
7,7 |
5 |
187 |
16 |
8,6 |
6 |
200 |
11 |
5,5 |
Ogółem |
540 |
34 |
6,3 |
110