5217956999

Tablica 6.6

STUDIA PODYPLOMOWE KWALIFIKACYJNE NAUCZYCIELSKIE, PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZAWODOWEGO

Identyfikator

TECHUA4

Nazwa przedmiotu: PROJEKTOWANIE WARSZTATU DYDAKTYCZNEGO PLANNING OF DIDACTIC WORKSHOP

Kierunek studiów: TECHNIKA URZĄDZEŃ AUDIOWIZUALNYCH

Całkowita liczba godzin: 20	Liczba godzin poszczególnych form zajęć
Forma zajęć:	W:	\| Ć: 20 \| L: \| P:	J*_

Inne formy zajęć: konsultacje

Opis przedmiotu: Proces kształcenia. Znaczenie planowania procesu kształcenia. Przygotowanie nauczyciela do procesu planowania. Schemat i rodzaje planowania. Projektowanie pracy edukacyjnej. Zastosowanie wybranych metod nauczania w kształceniu zawodowym. Przedstawienie zagadnienia planowania i organizacji pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych. Znaczenie środków dydaktycznych w kształceniu zawodowym. Gry dydaktyczne. Modele nauczania-uczenia się w procesie kształcenia nauczycieli. Projektowanie scenariuszy zajęć z przedmiotów technicznych. Podstawowe zasady nauczania. Strategie edukacji. Kryteria doboru treści nauczania, układ treści nauczania. Formy i środki aktywizacji ucznia w procesie kształcenia zawodowego. Rola dynamicznych tablic dydaktycznych w procesie nauczania. Tworzenie dokumentów nauczyciela. Organizacja środowiska fizycznego i dydaktycznego zajęć. Gospodarowanie czasem. Projektowanie scenariuszy zajęć z przedmiotów technicznych.

Cele: Kształtowanie umiejętności projektowania i realizacji założonych projektów zajęć dydaktycznych. Poznanie czynności związanych z przygotowanie się nauczyciela do zajęć, doborem metod i form pracy odpowiednio do realizowanych treści, przy użyciu nowoczesnych metod i technik pracy.

Metody nauczania: prezentacje multimedialne, dyskusje, ćwiczenia interaktywne (metody aktywizujące, praca w grupach), przygotowywanie przez studentów konspektów i scenariuszy przeprowadzanych zajęć z przedmiotów kierunkowych.

Wymagana wiedza z zakresu: podstaw informatyki, techniki urządzeń audiowizualnych.

Literatura:

47. Arends R.I.: Uczymy się nauczać. WSiP, Warszawa 1994.

48. Gagne R.M., Briggs L.J., Wager W.W.: Zasady projektowania dydaktycznego. WSiP, Warszawa 1992.

49. Król I., Pielachowicz J.: Nauczyciel i jego warsztat pracy. Poznań 1997.

50. Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wydawnictwo "Żak", Warszawa 1996.

51. Day Ch., Nauczyciel z pasją. Gdańsk 2008.

52. Gołębniak B., Uczenie metodą projektów. WSiP, Warszawa, 2002.

53. Galloway Ch: Psychologia uczenia się i nauczania. PWN, Warszawa 1988.

54. Ruszkowski J.: Materiały do nauczania metodyki kształcenia zawodowego. Gliwice: Skrypty uczelniane Politechniki Śląskiej nr 1389,1988.

55. Cohen L., Manion L., Morrison K.: Wprowadzenie do nauczania. Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 1999.

56. Wiatrowski Z.: Nauczyciel szkoły zawodowej. Warszawa: WSiP, 1987.

57. Kuźma J., Wroński R. (red.): Kształcenie praktyczne przyszłych nauczycieli nowoczesnej szkoły. Kraków 2002.

Metody oceny pracy studenta: Oddanie pracy pisemnej. Praca pisemna polega na opracowaniu planu dydaktycznego dla wybranego przedmiotu kierunkowego z wykorzystaniem poznanych metod dydaktycznych.

Języki wykładowe: polski

Główny prowadzący przedmiot: prof. dr hab. inż. Andrzej BUCHACZ

Inne osoby prowadzące przedmiot: prof. dr hab. inż. Jerzy ŚWIDER, dr hab. inż. Ryszard NOWOSIELSKI, prof w Pol. Śl.