5169914857

p

oglądy/ Zdarzenia

w Kokczetawie (Kazachstan), semestralne studia dla studentów uczelni amerykańskich, współpracujących z UMCS (Bluffton College, Lock Haven i Edinboro). Od roku akademickiego 2005/06 organizujemy specjalne kursy języka polskiego przeznaczone dla studentów przebywających w UMCS w ramach programu Kirklanda, kursy dla studentów wymiany Socrates/Erasmus oraz dla zagranicznych pracowników dydaktycznych zatrudnionych w poszczególnych wydziałach naszej uczelni.

•    różne kursy krótkoterminowe, także organizowane doraźnie, np. kurs dla Fundacji Fulbrighta, czy dla studentów programu Socrates/Erasmus. W 2006 roku na zlecenie ministerstwa zorganizowaliśmy kurs dla kandydatów na lektorów języka polskiego w zagranicznych ośrodkach akademickich.

•    sześć form kształcenia letniego, tj. Letnią Szkołę języka Polskiego; Kurs Humanistyczny; Kurs Języka i Kultury Polskiej; Praktyki Językowo-Metodyczne dla Studentów Slawistyki i Polonistyki; Studium Metodyki dla Nauczycieli Języka Polskiego oraz Studium dla Instruktorów Polonijnych Zespołów Folklorystycznych. Kursy te finansowane są głównie przez byłe Ministerstwo Edukacji Narodowej i obecne MNiSW oraz Stowarzyszenie „Wspólnota Polska” ze środków Senatu RP. Część uczestników bierze udział w kursach na zasadach odpłatności.

Uczestnicy wymienionych kursów mieszkają i odbywają zajęcia w miasteczku uniwersyteckim UMCS. Oprócz zajęć dydaktycznych, programy kursów obejmują zwiedzanie najpiękniejszych zabytków Lublina i okolic oraz wycieczki do innych miast Polski, np. do Warszawy i Krakowa, a także spotkania ze znanymi osobistościami życia kulturalnego.

Na tych wszystkich formach kształcenia przebywało w naszej uczelni blisko 6 tysięcy osób z 67 państw, 5 kontynentów, w tym dominującą grupę - cztery i pół tysiąca - stanowią słuchacze z 14 państw Wschodu, byłego ZSRR.

W planach naszej najbliższej działalności, mamy utworzenie studiów w języku angielskim o specjalnym programie.

bok działalności dydaktycznej. Centrum stawia sobie ambitne zadania także w zakresie pracy naukowej. W celu zaktywizowania młodego pokolenia badaczy, Centrum zainicjowało, przy współpracy z MEN - zwłaszcza dawnego Biura Kształcenia Zagranicznego, a obecnie Biura Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej oraz Departamentu Integracji Europejskiej i Współpracy Międzynarodowej - cykl konferencji naukowych w Lublinie, Kazimierzu i Nałęczowie poświęconych różnym aspektom glottodydaktycznym oraz badaniom naukowym nad językiem i kulturą polską. Do tej pory zorganizowaliśmy 15 takich konferencji, w tym 8 międzynarodowych.

przestrzeni 15 lat wykrystalizowały się w Centrum dwa zespoły badawcze. Pierwszy, mający dłuższą tradycję, to zespół glottodydaktyczny, zajmujący się zagadnieniami języka polskiego jako obcego. Zespół ten doskonalił się na bazie konferencji organizowanych w Kazimierzu Dolnym, a także konferencji inspirowanych przez Stowarzyszenie Bristol i organizowanych nie tylko przez nasze Centrum, ale także przez Instytut Polonijny UJ, Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UL, Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Warszawski oraz Uniwersytet Wrocławski. W czasie tych konferencji pracownicy naszego Centrum wygłosili ponad 50 referatów. Wyniki swoich badań prezentowali oni również na innych, krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych. Tematyka tych wystąpień dotyczyła głównie interferencji językowych w nauczaniu języka polskiego Polaków ze Wschodu, koncepcji podręczników do historii literatury polskiej, wiedzy o kulturze polskiej, a także stanu polonistyki w świecie. Szczególnym przedmiotem zainteresowań stała się w ostatnich latach metodyka glottody-daktyczna, a zwłaszcza metody nauczania polskiej fleksji i frazeologii, wprowadzania wiedzy o polskiej kulturze, nauki języka specjalistycznego, ćwiczeń translacyjnych, a także analizy tekstu poetyckiego.

Drugi zespół naukowy, kształtujący się dopiero od kilku lat, do którego należą głównie, choć nie wyłącznie, pracownicy naukowo-dydaktyczni, (obecnie, poza dyrektorem, w Centrum pracuje czterech pracowników naukowo-dydaktycznych), koncentruje swoje zainteresowania naukowe na rozmaitych aspektach badawczych współczesnego języka polskiego. Do chwili obecnej pracownicy ci przedstawili wyniki swoich badań w ponad 60 wystąpieniach na różnych konferencjach

0    zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Szczególnym przedmiotem zainteresowań są: komunikacja społeczna

1    interkulturowa, tekstologia i genologia lingwistyczna, język artystyczny oraz zagadnienia translacyjne.

Badania, w przeważającej większości, prowadzone są indywidualnie, jedynie praca nad podręcznikami do nauki języka polskiego, jako obcego, odbywa się w dwu-lub trzyosobowych zespołach, łączna liczba publikacji pracowników Centrum (bez opracowań książkowych) wynosi około 150 pozycji. Dane te nie obejmują dorobku naukowego profesora Mazura. Włączenie wszystkich jego prac nie tylko podwoiłoby liczbę publikacji, ale także poszerzyłoby wymienione wcześniej pola badawcze, będące w obrębie naszych zainteresowań, m.in. o dialektologię, historię języka, socjolingwi-stykę, stylistykę, kulturę języka, językoznawstwo porównawcze i politykę językową.

działalnością naukową wiąże się ściśle działalność wydawnicza. Obejmuje ona publikowanie tomów pokonferencyjnych, opracowywanie podręczników dla cudzoziemców, a także wydawanie rozpraw naukowych.

W latach 1992 - 1996, w ramach pierwszej serii pt. „Kształcenie Polaków ze Wschodu”, ukazało się 5 tomów pokonferencyjnych. W ramach drugiej serii pt. „Język - Społeczeństwo - Kultura" (wydawanej od 1998 roku) do tej pory ukazało się 19 publikacji. Seria ta obejmuje 7 tomów pokonferencyjnych (w tym roku zostanie wydana jeszcze jedna publikacja zawierająca materiały pokonferencyjne, a do druku zostaną oddane dwie pozycje z tegorocznych konferencji). Do serii tej należą także podręczniki do nauczania historii, historii literatury polskiej, kultury polskiej, języka biznesu i języka ekonomicznego (9 książek). Po trzecie, w ramach omawianej serii wydane zostały trzy rozprawy naukowe pracowników Centrum. Obydwie serie wydawnicze redagowane są przez profesora Mazura.

Ważnym aspektem działalności Centrum jest praca wychowawcza. W tym zakresie należy wymienić kilka form działania o charakterze wychowawczo-poznawczo-integracyjnym. Należą do nich m.in.:

•    wspólne wycieczki i imprezy turystycz-no-kulturalne, organizowane zwłaszcza w czasie weekendów, przygotowywanie okolicznościowych uroczystości, np. an-drzejki, opłatek wigilijny, jajko wielkanocne - połączone z prezentacją potraw, zwyczajów i kolęd (piosenek) znanych z krajów zamieszkania;

•    prezentacja specyfiki kultury kraju zamieszkania naszych studentów (potra-

44

Wiadomości Uniwersyteckie: grudzień 2oo<>