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8. D‘AUTRES MATERIAUX DIDACTIQUES METTANT L’ACCENT SURLE CARACTERE DEMONSTRATIF

Le materiel didactiąue est un ensemble des documents et des moyens audiovisuels utilises comme aides et supports dans une action d’enseignement.

8.1 Les objets dans le cours de franęais

Evidemment, des instruments comme des objets ou des cartes sont surtout utilises dans les cours de physique, de biologie ou de chimie. Mais ils peuvent egalement servir dans les leęons de langues.

Leur devoir est de presenter le caractere demonstratif dans le processus cognitif. Les eleves, meme les pedagogues sont en contact direct avec 1‘instrument ce qui aide a retenir le nom de l‘objet etc. dans la memoire.

1.1 La description de la classe

Les instruments qui peuvent participer a 1‘apprentissage d‘une langue peuvent etre les °bjets qui se trouvent dans la classe. lis entourent les eleves et alors nous pouvons en profiter ^en decrivant des choses en franęais.

Pour que le processus d‘apprentissage soit plus amusant mais aussi plus efficace, on P^eut inventer des jeux.

Par exemple: un des enfants sort de la classe et les autres cachent un objet. Celui qui ^rentre dans la classe est oblige de dire ce qui etait cache - bien sur en franęais. II est evident <lue 1‘enfant essaie de prononcer plusieurs mots avant de trouver le vrai.

®*L2 Les objets d‘ origine franęaise

Je pense que pour les enfants est tres motivant avoir le contact avec le pays dont ils ^aPprennent la langue. Chacun qui a passe un certain temps a 1‘etranger peut affirmer que dans ^Ce milieu, la langue est mieux acquise.

II n‘est pas toujours possible d‘envoyer 1‘enfant en vacances par exemple en France ou faire des echanges a 1‘ecole. Pour cette raison je crois que le professeur doit presenter a ces ^*eves le milieu francophone.

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