604000258

WYZSZA SZKOŁA BANKOWA • POZNAŃ CHORZÓW SZCZECIN

aparatu słuchowego. Implanty ślimakowe -zasady działania .zastosowania i kwalifikacji pacjentów

2.    Metodyka nauczania i wychowania dzieci niesłyszących i słabosłyszących w kształceniu zintegrowanym 20 godz.

adaptacja programu kształcenia zintegrowanego do potrzeb dziecka słabosłyszącego i niesłyszącego * rozwijanie samodzielności i umiejętności życia codziennego * ćwiczenia i zabawy rozwijające kompensacyjną sprawność pozostałych zmysłów * rozwijanie sprawności językowej i usprawnienie wrażliwości słuchowej w nauczaniu początkowym * nauka czytania i pisania w klasie I

*    doskonalenie umiejętności czytania i pisania w nauczaniu początkowym *wykorzystanie gier i zabaw. Inscenizacja i odgrywanie ról jako wzbogacenie treści nauczania początkowego * rola rytmiki i logorytmiki w realizacji celów programowych * zadania tekstowe w nauczaniu początkowym matematyki * formy ćwiczeń słownikowych i ich zastosowanie * metodyka nauczania odczytywania i wypowiedzi z ust

3.    Metodyka nauczania dzieci z wadą słuchu w nauczaniu przedmiotowym 15 godz.

dostosowanie wymagań edukacyjnych w poszczególnych przedmiotach do potrzeb dziecka z niepełnosprawnością słuchową * lekcja w klasach wyższych-jej właściwości metodyczne i psychologiczne * przygotowanie i analiza konspektów .rozkładów materiału i ocena lekcji * analiza i rozumienie tekstu przez dzieci z wadą słuchu * czytanie i opowiadanie tekstu * opracowywanie charakterystyki. * usamodzielnienie uczniów w procesie analizy tekstu

*    wykorzystanie różnych sposobów porozumiewania się przy analizie tekstu * zadanie domowe w procesie nauczania i uczenia się dzieci z wadą słuchu

4.    Manualne sposoby usprawniania języka 20 godz.

podstawy języka migowego i innych sposobów komunikowania się osób z niepełnosprawnością słuchu * znaczenie języka migowego w kształtowaniu i rozumieniu pojęć u głuchych * podstawowe wiadomości o daktylografii i jej stosowaniu * podstawowe wiadomości o fonogestach i zasady ich stosowania * wskazówki metodyczne w zakresie korzystania z manualnych sposobów usprawniania języka w procesie dydaktyczno- wychowawczym * praktyczne ćwiczenia umiejętności stosowania daktylografii, stosowania fonogestów i wybranych znaków języka migowego

5.    Metodyka wychowania w internacie i świetlicy 8 godz.

praktyczna nauka czynności życia codziennego takich jak: higiena osobista, estetyka jedzenia, przygotowanie posiłków, szycie , pranie, prasowanie itp. * sposoby organizowania czasu wolnego * zajęcia w kółkach tematycznych i organizacjach * wdrażanie do prawidłowego korzystania z

Dane zamieszczone w niniejszej karcie kierunku mają charakter wyłącznie informacyjny. Dane te ni<