6931259010

KATECHEZA 1

b. metody:

temat: Na katechezie w klasie czwartej.

1.    Cele katechetyczne:

-    zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi z religii w klasie czwartej:

-    kształtowanie postawy' otwartości na Słowo Boga skierowane w klasie czwartej;

-    zapoznanie z trzema wy miarami doty czącymi życia religijnego.

2.    Słowa klucze:

wymagania, religia,

3.    Uwagi metodyczne:

a. pomoce dydaktyczne:

-    zdjęcie szczytu górskiego (np. z kalendarza):

-    kartki z wy maganiami edukacyjnymi dla uczniów';

-    chusteczki higieniczne (trzywarstwowe);

-    karteczki dla uczniów (mogą być w kształcie serduszek ok. 4 cm);

-    pogadanka;

-    ćwiczenie -pokaz - chusteczka;

c. literatura i środki audiowizualne:

-    wykorzystane:

•    Pismo Święte;

•    Podręcznik ucznia:

•    ks. J. Szpet, B. Walczak, Słownik nauki religii, Poznań 2003, s. 237-238.

4.    Plan katechezy:

A.    Wstęp - ok. 15 min.:

Modlitwa.

Zapoznanie się (z nowymi) uczniami.

Wypowiedzi o wakacjach.

B.    Rozwinięcie - ok. 25 min.:

Ćwiczenie Piramida oczekiwań i wymagań.

Ćwiczenie Chusteczka wymiary życia religijnego.

C.    Zakończenie - ok. 5 min.:

Modlitwa wdzięczności

5.    Przebieg katechezy:

A. Wstęp:

Modlitwa o dobry rok szkolny, dobrych nauczycieli, o wykorzystanie czasu zdobywania wiedzy i wyrastania w świętości. „Przyjdźcie do mnie, którzy mnie pragniecie, nasyćcie się moimi owocami!” (Syr 25,19).

Jeżeli katechezę rozpoczynamy w nowym zespole uczniowskim, warto kilka słów o sobie powiedzieć - przedstawić się. Następnie rozdajemy uczniom karteczki (mogą być w kształcie serduszek) i prosimy uczniów, by wpisali na nich swoje imię i nazwisko. Po wpisaniu prosimy o przedstawienie się uczniów, mogą powiedzieć kilka stów o sobie. Jednocześnie podchodzą i przy noszą swoje karteczki. Odkładamy je do teczki, woreczka itp. Informujemy uczniów, że będą nam przypominać o każdym uczniu. Warto też nawiązać do pamięci w modlitw ie w ich intencji.

Następnie prow'adzimy krótką pogadankę na temat miejsc, w których byliśmy podczas minionych wakacji. Należy zwrócić uwagę już na pierwszych zajęciach na dyscyplinę. Kto chce się wypowiedzieć, podnosi rękę do góry i czeka na wskazanie przez nauczy ciela. Każdą wypowiedź pozytywnie komentujemy (ale pięknie, też chciałbym być tam razem z Tobą, na pewno czujesz się szczęśliwy, masz kochających rodziców, że przygotowali ci takie w^rakacje itp.).

Jeżeli potrafimy, możemy zobrazować wypowiedzi na tablicy, rysując krajobraz z morzem, łąką, lasem, rzeką itd. W samym środku szkicujemy górę (w kształcie piramidy) - ewentualnie przypinamy duże zdjęcie przedstaw iające górski szczyt.

12