mim wouuuKowm nm ai( lutowau rmuiu onucnw Km nomu Mana
\ ARIA
KONSPEKT ZAJĘĆ
ŚCIEŻKA 3
Planowana liczba odbiorców i |
Grupa gimnazjalna lub |
Czas trwania |
45 min + 45 min - zajęcia |
charakterystyka grupy |
licealna uczestnicząca w |
powinny odbywać się w | |
zajęciach lekcyjnych - 20-30 |
takim odstępie | ||
osób lub zajęcia dodatkowe |
czasowym, aby | ||
w ramach Kół Detektywów |
uczniowie mieli czas na | ||
(5-20 osób). |
wykonanie zadania domowego |
Opis warsztatu
Tytuł: „Nasze łódzkie miejsca - nasza historia opowiedziana przez nas samych" (W ramach obszaru tematycznego „Łódź - historia mojej rodziny, wspomnienia o Łodzi: mamy, taty, babci, dziadka, prababci, pradziadka...”)
Cele ogólne:
1. Wzmacnianie poczucia własnej i grupowej wartości na tle historii lokalnej. Budowanie/wzmacnianie lokalnej tożsamości i związku z miastem. Zainteresowanie młodzieży historią najbliższego sąsiedztwa, rodziny - za ich pośrednictwem można poznać historię miasta i kraju - oraz do dzielenia się własnymi wspomnieniami.
2. Zapoznanie młodzieży z metodami orał history (historii mówionych) oraz stronami internetowymi zajmującymi się archiwistyką społeczną.
Metody: projekcja, prezentacja interaktywna, rozmowa/dyskusja; praca w grupach; prezentacja wykonanych zadań. Scenariusz pozostawia nauczycielowi swobodę wyboru i zmiany metod.
Uwagi dla nauczyciela:
1. Scenariusz stworzony jest z myślą o zajęciach mających na celu raczej urefleksyjnienie biograficznego związku z miastem, niż rozrywkę czy przekazywanie określonej wiedzy.
2. Jeżeli niemożliwym będzie zorganizowanie kolejnych zajęć w tym temacie, zadanie domowe można przygotować w formie wypracowania czy prezentacji multimedialnej.
3. Praca w grupach i zadanie domowe może funkcjonować również jako zadania Koła Detektywów.
4. Praca na historiach rodzinnych może okazywać się dla niektórych personalnie trudna - zla komunikacja w rodzinie, brak jednego z rodziców, brak dziadków etc. - dlatego należy wskazywać młodzieży jako równoważne możliwości rozmowy z sąsiadami czy znajomymi.
Opis metodologii i działań
POMOC TECHNICZNA