7025753280

L.P.	Wątek	Tematy zajęć	godzin lekcyjnych	Treści nauczania	Cele kształcenia -wymagania szczegółowe, liczeń potrafi:	s
2.	A. Nauka i 3. Wielcy rewolucjoniści	10. Klasyfikacja substancji chemicznych Roberta Boyle’a.	(180 min.)	10.1. Eksperyment chemiczny jako źródło teorii naukowej - podejście Roberta Boyle'a.	10.1.1. omówić klasyfikację substancji chemicznych wg Boyle’a.	10
		11. Prawo zachowania masy Antoine”a Lavoisiera		11.1. Prawo zachowania masy jakojedno z fundamentalnych praw przyrody	11.1.1.    podać treść prawa zachowania masy 11.1.2.    zastosować prawo zachowania masy do obliczeń chemicznych	15
		12. Prawo stałości składu Josepha Louisa Prousta		12.1. Prawo stałości składu jako opis stechiometrycznego składu związku chemicznego	12.1.1.    przedstawić, w jaki sposób Lavoisier i Proust dokonali swoich odkryć 12.1.2.    zastosować prawo stałości składu do obliczeń chemicznych	15
		13. Atomistyczna teoria budowy materii Johna Daltona		13.1. Atomistyczna teoria Daltona - fundament chemii.	13.1.1. wykazać przełomowe znaczenie opracowania przez Daltona atomistycznej teorii	10
		14. Klasyfikacja pierwiastków chemicznych Mendelejewa		14.1. Prawo okresowości pierwiastków	14.1.1.    omówić, wjaki sposób Mendelejew dokonał klasyfikacji pierwiastków 14.1.2.    omówić znaczenie, jakie miało dla chemii opracowanie układu okresowego pierwiastków	15
		15. Opis świata wg Newtona.		15.1. Teoria grawitacji i jej wpływ na obraz świata.	15.1.1. omówić podstawowe założenia teorii grawitacji na tle okresu	15