7025753289

I. WSTĘP

„Przyroda” — jako przedmiot uzupełniający został wprowadzony do szkół ponadgimanzjalnych na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 nr 0 poz. 977). Jest adresowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy nie wybrali żadnego z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia) do realizacji na poziomie rozszerzonym. Nauczany jest od klasy II, a więc uczniowie będą uczyć się tego przedmiotu po zakończeniu nauki przedmiotów przyrodniczych w klasie I na poziomie podstawowym. Informacje te są niezwykle ważne dla nauczyciela przyrody, gdyż można z nich wnioskować:

S jaką wiedzę powinni mieć uczniowie po kursie nauki przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum oraz zakresie podstawowym przedmiotów przyrodniczych realizowanych w początkowych klasach szkoły ponadgimnazjalnej,

S jakimi umiejętnościami powinni dysponować z zakresu przyrodoznawstwa.

Powyższe informacje pozwolą nauczycielowi na odpowiedni dobór zakresu treści i umiejętności (zgodnie z podstawą programową do realizacji zajęć edukacyjnych z „Przyrody”) oraz dostosowania odpowiednich metod nauczania i wyboru środków dydaktycznych.

n. OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU

1. Program przeznaczony jest do nauczania przedmiotu uzupełniającego „Przyroda” na IV etapie kształcenia liceum i technikum. Opracowany został na bazie podstawy programowej kształcenia ogólnego, określonej w załączniku nr 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól (Dz. U. z 2012 nr

0    poz. 977). Przy opracowaniu programu uwzględniono możliwości intelektualne

1    psychofizyczne uczniów na IV etapie edukacji.

3