7025753292

III. OGOLNE I SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA.

m.1. OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

Nauczanie przyrody w szkole ponadgimnazjalnej ma na celu:

S Zapoznanie uczniów z wieloma zjawiskami i procesami przyrodniczymi, osiągnięciami nauki i techniki.

•S Dostrzeganie i rozumienie przez uczniów zjawisk i procesów w rzeczywistości przyrodniczej. S Przedstawienie dorobku i znaczenia nauk przyrodniczych w opisie budowy i funkcjonowania otaczającego nas środowiska przyrodniczego.

S Umiejętne łączenie wiedzy teoretycznej z jej praktycznym zastosowaniem.

■S Kształtowanie postawy prozdrowotnej i proekologicznej.

S Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

S Uwrażliwienie na piękno otaczającego świata i kształtowanie poczucia odpowiedzialności za jego przyszłość.

S Kształtowanie postaw przyczyniających się do sprawnego i odpowiedzialnego funkcjonowania w otaczającym nas świecie.

S Wzbudzanie motywacji do samorozwoju, pogłębiania wiedzy.

III.2. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA

W programie nauczania „Przyrody” przyjęto następujące szczegółowe cele kształcenia i wychowania:

I. W zakresie wiadomości:

S Przyswojenie przez uczniów określonego zakresu wiadomości (praw, reguł, teorii, itp.), niezbędnych do zrozumienia zjawisk i procesów przyrodniczych.

S Skonsolidowanie wiedzy z różnych dziedzin przyrodniczych, na temat funkcjonowania przyrody i środowiska.

S Zapoznanie uczniów z najnowszymi osiągnięciami, wynalazkami nauk przyrodniczych.

S Wskazywanie znaczenia odkryć i wynalazków dla rozwoju ludzkości i problemów otaczającego świata.

S Wyjaśnienie uczniom nowoczesnych, naukowych metod badawczych stosowanych w naukach przyrodniczych.