7025753295

IV. 2.    SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD TREŚCI NAUCZANIA.

Tabela 4.2. Szczegółowy rozkład treści kształcenia (kolejność realizacji wątków tematycznych jest zamierzoną sugestią ze strony autorów programu).

L.F.	Wątek	Tematy zajęć	Liczba godzin lekcyjnych	Treści nauczania	Cele kształcenia -wymagania szczegółowe. Uczeń potrafi	[min]
	A. Nauka i 2. Historia myśli naukowej	1. Poglądy na budowę Wszechświata.	8 (360 min.)	1.1. Hierarchiczna budowa Wszechświata.	1.1.1. omówić teorie na temat budowy i powstania Wszechświata	10 + 5 15(*)
				1.2. Jednostki odległości we Wszechświecie.	1.2.1. opisać jednostki używane do określania odległości we wszechświecie i potrafi je przeliczać, (*)
				1.3. Kształt i wymiary Ziemi (pomiar Eratostenesa).	1.3.1.    podać wymiary Ziemi, 1.3.2.    omówić założenia pomiaru Eratostenesa,
		geocentryczna i obserwacje Galileusza		2.1. Teoria geocentryczna i heliocentryczna.	2.1.1. odróżnić teorie geocentryczną i heliocentryczna	15
				2.2. Obserwacje Galileusza.	2.2.1. wyjaśnić, dlaczego obiekty i zjawiska odkryte przez Galileusza nie były znane wcześniej
				2.3. Metody empiryczne i	2.3.1. ocenić znaczenie eksperymentów w rozwoju danej nauki
		3. Miejsce Ziemi we Wszechświecie. Układ Słoneczny		3.1. Układ Słoneczny	3.1.1. dokonać charakterystyki obiektów Układu Słonecznego	45
		4. Prawo ciążenia		4.1, Prawo powszechnego	4.1.1. wyj aśnić prawo	45

9