7025753416

i

KAPITAŁ LUDZKI

Człowiek - najlepsza inwestycja

UNIA EUROPEJSKA

Edukacja, motywacja, rozwój - kęckie szkoły w projekcie

„Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kęty"

Dziewięć szkół z terenu naszej gminy w okresie od marca do czerwca br. przeprowadziło szereg zajęć pozalekcyjnych w ramach projektu „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kęty" współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

Podczas specjalistycznych zajęć pedagodzy ze wszystkich placówek objętych programem pomogli dzieciom zagrożonym dysleksją, przeprowadzili lekcje dedykowane uczniom szczególnie uzdolnionym artystycznie (warsztaty teatralne i plastyczne) oraz zainteresowanym pogłębieniem swojej wiedzy matematyczno-przyrodniczej.

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kętach

W cyklu różnorodnych zajęć organizowanych w ramach projektu uczestniczyło tu ogółem 119 dzieci. Ogromne zainteresowanie, jakim cieszyły się kursy, skutkowało koniecznością prowadzenia jednocześnie wielu grup tematycznych - sześciu grup przeznaczonych dla miłośników nauk ścisłych, pięciu grup dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, dwóch grup gimnastyki korekcyjnej oraz po jednej grupie zrzeszającej młodych artystów, dzieci uczestniczące w zajęciach terapeutyczno-kompensacyjnych oraz uczniów zainteresowanych językiem angielskim.

Uczestnicy zajęć rozwijali swoje zainteresowania i pasje na wiele sposobów. Pod czujnym okiem opiekunów i pedagogów przeprowadzali eksperymenty i obserwacje, rozwiązywali zadania, uczestniczyli w zajęciach praktycznych, a także grach i zabawach. Co warte podkreślenia, to właśnie ćwiczenia (a nie typowo szkolne lekcje teoretyczne) angażowały całą uwagę dzieci, sprzyjając utrwalaniu nowo poznanej wiedzy, stawianiu śmiałych hipotez naukowych, wyciąganiu wniosków oraz wzbogacaniu umiejętności językowych bądź predyspozycji twórczych młodzieży.

Szkoła Podstawowa nr 2 w Kętach

Praca na zajęciach prowadzonych dla 86 zgłoszonych do programu uczniów zawsze miała tu charakter indywidualny i dostosowany do możliwości każdego dziecka. Pedagodzy stale monitorowali przebieg i efekty pracy każdego ucznia, stopniowali trudność zlecanych zadań, opierając się na systematyczności i konsekwencji działań. Punktem wyjścia była dla nich dogłębna analiza potrzeb edukacyjnych i możliwości indywidualnych każdego z uczestników programu.

Dzieci w czasie zajęć czuły się zatem odprężone i doceniane. Każde z nich otrzymało szansę osiągnięcia sukcesu na miarę swoich możliwości, co pozytywnie motywowało je do nauki i zdobywania wiedzy, wzmacniało wiarę we własne możliwości i sprzyjało wszechstronnemu rozwojowi zarówno w zakresie nauk ścisłych, jak i humanistycznych, wychowania fizycznego oraz zajęć artystycznych.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego