70520654

Etap pisemny egzamii

2.3. Opracowywać plan rehabilitacji dla pacjenta z uwzględnieniem jednostki chorobowej,

czyli:

• projektować w zespole terapeutycznym plan rehabilitacji pacjenta z wybraną jednostką chorobową np. RZS, zawal mięśnia sercowego, udar mózgu,

Przykładowe zadanie 10.

Na oddziale ortopedycznym przebywa 33-letni mężczyzna po amputacji kończyny dolnej prawej powyżej kolana. Pacjent pracował jako kierowca, ma na utrzymaniu żonę i dwoje dzieci. Sporządzając plan rehabilitacji dla tego pacjenta należy uwzględnić:

A.    miejsce zamieszkania pacjenta, wysokość zarobków, dobę pobytu w szpitalu.

B.    ocenę sytuacji zdrowotnej pacjenta, rodzaj rehabilitacji, rodzaj zalecanych ćwiczeń.

C.    potrzeby biologiczne i psychiczne pacjenta, wysokość zarobków, rodzaj diety.

D.    badania diagnostyczne, warunki pracy zawodowej pacjenta, wysokość zarobków.

2.4. Dobierać metody, formy i techniki terapii zajęciowej według wieku, stanu zdrowia, potrzeb i możliwości pacjenta, uwzględniając wskazania i przeciwwskazania doboru zajęć z zakresu terapii zajęciowej,

czyli:

•    dobierać metody, formy terapii zajęciowej według wieku, stanu zdrowia i możliwości pacjenta, uwzględniając wskazania i przeciwwskazania doboru zajęć z zakresu terapii zajęciowej np.: zastosować terapię grupową dla mieszkańców domu pomocy społecznej w wieku podeszłym z zaburzeniami pamięci i problemami w samodzielnym poruszaniu się,

•    dobierać techniki terapii zajęciowej według wieku, stanu zdrowia i możliwości pacjenta uwzględniając wskazania i przeciwwskazania doboru terapii np.: zastosować terapię indywidualną u 9-letniego dziecka mającego zaburzenia motoryki palców rąk i zastosować techniki usprawniające palce rąk.

Przykładowe zadanie 11.

Dziecko 9-letnie, leży trzeci tydzień w oddziale ortopedycznym po oparzeniu III stopnia ręki prawej. U pacjenta powstały przykurcze palców ręki. Przeanalizuj sytuację i dobierz technikę terapii, która będzie najlepsza dla tego dziecka.

A.    Zajęcia plastyczne - malowanie na szkle lub drewnie,

B.    Zajęcia z biblioterapii, oglądanie lub czytanie bajek,

C.    Zajęcia manualne, praca z gliną, modeliną, masą solną,

D.    Zajęcia z ludoterapii, zabawy rozwijające inteligencję.

-18-