MARZEC, TYDZIEŃ IV
Dziecko: |
nr 24 |
• Ćwiczenia poranne - | |
- rozwijanie mowy i my- |
- uważnie słucha wiersza |
zestaw nr XXV (ułożo- | |
ślenia |
i wypowiada się na temat jego treści |
ne przez autora). • Zabawa ruchowa z ele- | |
- zapoznanie z oznakami |
— wymienia oznaki wio- |
mentem biegu Powroty | |
wiosny |
sny |
ptaków. | |
- zapoznanie z nazwami ptaków, które wracają wiosną z Afryki - rozwijanie sprawności manualnej |
- wymienia nazwy ptaków wracających wiosną z Afryki - zapełnia ograniczoną powierzchnię kawałeczkami papieru |
nr 25 |
• Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał - Wróbelki i kot. • Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki do gniazd. • Zabawa ruchowo- naśladowcza Prace w ogrodzie. • Zabawa muzyczno-ru-chowa Wiosenny taniec. • Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr VIII (ułożone przez autora). |
- rozwijanie koncentracji uwagi i logicznego myślenia - rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania |
- uważnie słucha wypowiedzi nauczyciela i wyraża opinie na ich temat - dodaje i odejmuje na konkretach |
nr 26 | |
- przybliżanie zwyczajów ptaków |
- wymienia miejsca, w których wybrane ptaki budują gniazda |
nr 27 | |
- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji |
— wyraża swoje pomysły za pomocą ekspresji | ||
twórczej |
plastycznej | ||
- robienie wiosennych porządków w najbliż- |
- porządkuje swoje otoczenie |
nr 28, 29 | |
szym otoczeniu - rozwijanie wrażliwości muzycznej |
- śpiewa piosenkę i ilustruje ją ruchem |
17