LUTY, TYDZIEŃ I | |||
Cele ogólne |
Cele operacyjne |
Karty pracy, cz. 2 i 3 |
Zajęcia ruchowe |
6 |
7 |
8 |
9 |
- podkreślenie znaczenia ruchu dla prawidłowego rozwoju; zachęcanie do korzystania z uroków zimy - zapoznanie z mową naszego ciała |
Dziecko: - rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia; chętnie bawi się na świeżym powietrzu - porozumiewa się bez słów |
nr 37, 38 |
• Ćwiczenia poranne -zestaw nr XIX (ułożone przez autora). • Zabawy rozwijające inwencję mchową: Na lodowisku, Dziwne kroki. • Zabawa orientacyjno- |
- zapoznanie z pokarmami będącymi źródłem witamin, zachęcanie do ich spożywania — wykonywanie zdrowych potraw |
- wymienia potrawy będące źródłem witamin — wykonuje zdrową przekąskę z naturalnych produktów |
nr 39 |
porządkowa Witaminki. • Zabawa mchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał - Uciekaj przed słodyczami. • Zabawa mchowa rozwijająca szybkość i zwinność Rozsypane tabletki. • Ćwiczenia gimnastycz-ne - zestaw nr VI (ułożone przez autora). |
- uświadomienie konieczności dostosowania ubiorów do warunków atmosferycznych - rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów i odejmowania na konkretach |
- ubiera się odpowiednio do pogody - tworzy zbiory i odejmuje na konkretach |
nr 40, 41 | |
- stwarzanie okazji do zapoznania dzieci z niezdrowymi produktami spożywczymi - rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej |
- nie je zbyt dużo słodyczy rozumiejąc, że jedzone w nadmiarze są niezdrowe - wykonuje pracę plastyczną według własnych pomysłów |
nr 42 | |
- uświadomienie konieczności szukania pomocy u lekarza w razie choroby - rozwijanie poczucia rytmu |
- rozumie potrzebę kontaktu z lekarzem w razie choroby; chroni się przed chorobami - śpiewa i ilustruje piosenkę mchem |
nr 43, 44 |
5