7186602861

S’

KnUastnv Bazi* Wór t Chwata

Czaił nauki

Ilość czasu porrjtcbnu do tiiiuczenia sic każdej lekcji z-lle/y c/yścioWn od w>;lvpne| zn;i|omosei tenr.ilii i umiejętności uczenia się Czas zalc-zeć też będzie od stopnia zastosowania się dr. wskazówek i stopnia vvypi,i. < .w mii umiejętności polr/ebycli do samodzielnej nauki Zaplanuj czas na naukę w laki sposób, by osiągnąć cele przedsrawierne przez autora podręcznika l kład lekcji i wzór uczenia się

Ka/du lekcja składa się / * l> lematu lekcji, <J) wprowadzenia mi planu lekci), < i) celów lekcji, mi czynności lekcyjnych, tu* kluczowych •.Iow. t?j iii-s. k kęji zawleruj/jt *:j pyi.inm n.m. Zitkuc. ih> pyun kcnuolnyili i na korfCti lekc|i /, (PJ odpowiedzi na pytania naucz.nate

Plan i rele lekcii przedstawiała ogólny zarys lematu pomawia skupie uwagę na najważniejszych punktach l In/oimuju, czego powinieneś sk na

uczyć.

Na większość pylan naucza jarych \' tekście lekcji mo/nn odpow iedzieć wpisując je v\ odpowiednim miejscu w podięczniku. Dhr/sze odpowiedzi nale ży zapluć w zeszycie /apisuje odpowiedzi w zeszycie nie Zu pomnij zaznaczyć numer i terual lekcji Pól noże i1 ki u przygotowaniu sJe do końcowego sprawdzili mi.

Nic szukaj odpowiedzi w ksiazee zanim mc- napiszesz wtasocj. Swoja

odpowitnU zapamiętasz lepiej l'o udzieleniu "Opowiedz* na pytam * nn-

ur/3jące poiTAviu| je / odpowiedziami znajdujarymi sic na końcu lck<-|i Następnie popraw biedne odpowiedzi Odpowiedzi na pytania nie sa po Janc wo właściwej kolejności, byś przypadkowo nie dostrzegł odpowiedzi na własne pytanie,

Pytaniu nmkza):jce 54 bardzo wi/.ne, PomagOfij /Aparnięiuć nil|W<>Z-mejsze myśli przedstawione w lekcji i zastosować poznane zasuds jak odjłowiadac na pytania

W tym podręczniku znajdujsi sic rożne rodzaje pyt.iri miuccj|ijevcli i kontrolnych Pontżpj podajemy przykłady pytań i odpowiedzi jeśli wYsUj pu Inne rodzaj# pytań, lowar/ys/yc Im Irydzie Kipowi.-dni.i inMruktrj.i