uszkadzające. Metody badania węzłów chłonnych. Zaburzenia wrodzone, zmiany wsteczne. Rozrosły odczynowe węzłów chłonnych i zapalenie. Nowotworzenie: nowotwory pierwotne - chloniaki i przerzuiy nowotworowe. Patomorfologia szpiku kostnego. Budowa, funkcja i metody badania szpiku kostnego. Odpowiedź szpiku kostnego na czynniki uszkadzające. Zmiany rozrostowe szpiku kostnego. Białaczki. Patologia komórek plazmatycznych, komórek tucznych i komórek pochodzenia histiocytamego. Rozrosty menów otworowe, nowotwory. Patomorfologia układu moczowego - nerki. Objawy niewydolności nerek, zaburzenia rozwojowe, choroby zapalne (zapalenie klębuszkowe nerek, zapalenie śródmiąższowe, zapalenie odmiedniczkowe), choroby niezapalne. Nowotwory nerek. Patomorfologia układu moczowego - drogi wyprowadzające mocz. Student nabędzie umiejętności opisywania i poprawnej interpretacji zmian anatomopatologicznych stwierdzonych w czasie wykonywanej przez siebie sekcji zwierząt. Student nauczy się pobierać materiał do badań histopatologicznych, pozna zasady utrwalania i przesy łania materiału do badania histopatologicznego oraz poprawnej interpreteji wyniku badania histopatologicznego. | ||
Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)'8: |
anatomia prawidłowa, anatomia topograficzna, histologia, fizjologia, fizjopatologia, immunologia, mikrobiologia, patologia ogólna | |
Założenia wstępne1'1: |
Student posiada wiedze teoretyczną i praktyczną zdobytą na z w/w przedmiotach Student potrafi pracować z mikroskopem świetlnym, student potrafi samodzielnie wykonać sekcję zw łok zwierząt i zinterpretować obraz zmian. | |
Efekty kształcenia'8: |
01 - student posiada wiedze teoretyczną z zakresu patologii |
04 - student potrafi pobrać materiał tkankowy do badań histopatologicznych (wycinki narządów wewnętrznych, patologiczne tkanki usunięte w trakcie zabiegów) odpowiednio go zabezpieczyć i właściwie przesłać do laboratorium histopatologicznego, potrafi zinterpretować wynik badania histopatologicznego |
wycinkach narządów pobranych od chorych zwierzą! 02 - student zna zasady BHP obowiązujące w trakcie laboratorium histopatologicznym przeżuwacza i ' konia, łącznie z interpretacją zmian | ||
zależności pomiędzy zmianami w różnych narządach | ||
Sposób weryfikacji efektów kształcenia'8: |
01,02,03- zaliczenie ustne na podstawie zdobytej wiedzy: rozpoznanie preparatów mikroskopowych 03,04 - zaliczenie praktyczne z techniki sekcyjnej oraz diagnostyki sekcyjnej - student samodzielnie wykonuje sekcje zwłok zgodnie z obowiązującymi procedurami potrafi zinterpretować obraz zmian sekcyjnych. Student pobiera i zabezpiecza materiał do badania histopatologicznego | |
Forma dokumentacji osiągniętych efektów |
Ocena zdobyta w czasie kolokwium lub zaliczenia przedmiotu | |
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową2'1: |
01, 02 -40%; 03, 04 -60% | |
Miejsce realizacji zajęć28: |
Zakład Patomorfologu Zwierząt. Katedra Patologii i Diagnostyki Weterynaryjnej. Wydział Medycyny Weterynaryjnej, SGGW w Warszawie | |
Literatura podstawowa i uzupełniająca"': 1. Wykłady: patologia ogólna 30 godz. 2. Wykłady: patologia szczegółowa 60 godz. 3. Skrypt do zajęć praktycznych z histopatologii: Materiały pomocnicze do ćwiczeń z histopatologii zwierząt, (SGGW edit. E. Malicka) 4. Skrypt do zajęć praktycznych z sekcji zwłok zwierząt: Sekcja Zwłok zwierząt (SGGW edit. E. Malicka) 5. Patologia ogólna zwierząt (Wydawnictwo Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, edit. J.A. Madej) 6. Patologia szczegółowa zwierząt (Wydawnictwo Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, edit. J.A. Madej) 7. Onkologia praktyczna psów i kotów. (Wydawnictwo Elsevier Polska .Urban & Partner, Rafał A. Sapierzyński) 8. Sapierzyński R.: Atlas Cytologii Psów i Kotów. Prezentacja Wybranych Przypadków. Wydawnictwo Galaktyka, Warszawa 2014. 9. Pathologic basis of veterinary disease. M. D. McGavin and J. F. Zachary. Mosby-Elsevier Ed. 10. Introduction to veterinary pathology. N. F. Chevilie, Blackwell Publishing | ||
UWAGI"’: |
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące modul/przedmiot1":
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18 - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:_
210 h
Łączna liczba punktów ECTS. którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
10 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS. którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: _ _
6 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu