7368841631

Kierunki studiów - uczelnie - studia

geografia

PODSTAWOWYCH - II st.

TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH Metodologia badań geograficznych - 30 h

Obszar zainteresowań i zadania metodologii geografii. Struktura metodologiczna działów geografii. Modele badań geograficznych z uwzględnieniem założeń badawczych geografii.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:

identyfikowania problemów środowiskowych i społeczno-gospodarczych w przestrzeni; analizowania zjawisk i procesów przestrzennych; wnioskowania o zjawiskach i procesach przestrzennych.

Filozofia - 30 h

Główne kierunki filozofii. Filozofia a nauki przyrodnicze.

■§•

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:

rozumienia kwestii, zakresu, postaw i warunków odpowiedzialnego postępowania człowieka w świecie współczesnym i wobec przyszłości; wykorzystywania wiedzy ogólnej i metodologii filozofii do rozumienia problemów filozoficznych w geografii.

KIERUNKOWYCH - II st.

TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH - 120 h Globalne problemy geografii społeczno-ekonomicznej

Źródła cywilizacji społecznej i gospodarczej. System: ludność-gospodarka-środowisko przyrodnicze. Globalizacja -jej istota oraz uwarunkowania. Procesy integracji międzynarodowej. Mobilność ludności a zmiany globalne. Współczesne procesy społeczno-gospodarcze - ich wyraz przestrzenny. Urbanizacja. Problemy żywnościowe na świecie. Perspektywy rozwoju społeczno-gospodarczego świata.

+

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:

rozumienia współzależności w systemie człowiek-przyroda-środowisko przyrodnicze; identyfikowania uwarunkowań rozwoju społeczno-gospodarczego w różnych skalach - od globalnej do lokalnej; krytycznej oceny źródeł i informacji o świecie współczesnym.

Globalne problemy geografii fizycznej

Globalne zmiany środowiska - ich ziemskie oraz pozaziemskie przyczyny. Interakcje ocean-atmosfera-kontynent. Globalne zmiany atmosfery - skutki dla hydrosfery, biosfery, rzeźby powierzchni Ziemi i działalności człowieka. Dynamika ekosystemów lasów tropikalnych. Pustynnienie i stepowienie - przyczyny. Wyczerpywanie i antropogeniczna degradacja zasobów Ziemi. Klęski żywiołowe - globalne konsekwencje. Prognozowanie globalnych zmian środowiska przyrodniczego.

+

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje:

identyfikowania globalnych problemów środowiskowych; rozpoznawania przyczyn i złożonych uwarunkowań problemów środowiskowych; określania powiązań przyczynowo-skutkowych i przewidywania skutków zmian globalnych w różnych skalach czasowych; krytycznego analizowania informacji pochodzących z różnych źródeł.

PRAKTYKI

strona 4/5