7880120973

Ik WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA POZNAŃ CHORZÓW SZCZECIN

autyzm Kannera a Zespół Aspergera - podobieństwa i różnice * wczesna diagnoza dziecka ze spektrum autyzmu * wczesne objawy, przyczyny, terapia * narzędzia diagnozy funkcjonalnej i programy terapeutyczne dla dzieci autystycznych * metody terapii dzieci z autyzmem i zespołem

6. Wsparcie rozwoju i metody prowadzenia zajęć z dzieckiem z zaburzeniami

rodzaje zaburzeń emocjonalnych u dzieci tj.: reakcje nerwicowe * zaburzenia w kształtowaniu struktury osobowości (agresja, bierność, wycofywanie się) * zaburzenia zachowania (aspołeczne) * zaburzenia psychotyczne * rola rodziny i szkoły w terapii zaburzeń emocjonalnych u dzieci * zadania zajęć terapeutycznych * wybrane metody pracy z dziećmi * gry i zabawy relaksacyjne, metody inscenizacji - drama, zajęcia plastyczne i muzyczne III. PRAKTYKA ZAWODOWA - (120 godz.)

W trakcie praktyk słuchacze poznają warsztat pracy nauczycieli wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. Zapoznają się z dokumentacją zespołu. Nauczą się praktycznego wykorzystania narzędzi diagnostycznych. Będą obserwować zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z małym dzieckiem oraz samodzielnie prowadzić wybrane zajęcia.

Forma zaliczenia:

Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczenia z praktyk oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną po I semestrze i testów z zakresu wiedzy po II i III semestrze.