8009766610

96

przewidujemy podobną akcję w związku z uroczystością hutniczą św. Floriana.

W rozbudowie Akademii doznajemy najżyczliwszego poparcia ze strony Ministerstwa Oświaty. Serdecznie dziękuję ministrowi C. Wycechowi, b. wiceministrowi W. Bieńkowskiemu, wiceminister E. Krassowskiej, dyr. S. Arnoldowi, nacz. S. Marowskiemu, Geble-wiczowi, T. Różyckiemu, Bromirskiemu i innym za różnorodną pomoc i opiekę, jakiej doznajemy. Docenieniu przez nich znaczenia Akademii oraz konieczności jej rozbudowy zawdzięczamy zasadniczą zdobycz, jaką jest utworzenie na Akademii Górniczej nowych 21 katedr, w tym 15 połączonych z nowymi zakładami, niezbędnymi przede wszystkim dla nowo utworzonych Wydziałów. Nowe te Wydziały uzyskały ostateczne formalne zatwierdzenie dekretem z dn. 22 marca 1946 r. Obsadzenie tylu katedr wymaga wielkiego mozołu. Wysiłek ten poszedł w kierunku obsady siłami pełnowartościowymi, o co wobec wyniszczenia inteligencji przez Niemców jest tak ciężko. Z radością stwierdzam, że trudna ta akcja udaje się. Pracownicy naukowi, których zyskujemy, przestrzegając ściśle wymagań ustawowych i poziomu uczelni, są najlepsi, jakich można w danych działach otrzymać. Do Akademii napływają świeże i wybitne siły fachowe z Polski i zagranicy, zasilając nasze przerzedzone szeregi, i umożliwiają rozbudowę uczelni. Akcji rozbudowy osobowej uczelni służyło 6 doktoratów oraz 7 habilitacji, 3 nominacje na profesorów nadzwyczajnych i 1 na zwyczajnego, przeprowadzone w okresie sprawozdawczym.

Nowe nasze Wydziały, Geologiczno-Mierniczy i Elektro-Mecha-niczny, uruchomione od stycznia b. r., wymagały wielkiego wysiłku od studentów i personelu uczącego, aby je zrównać z dawnymi Wydziałami. W dziale programowym wysiłek ten dzięki zwiększeniu pracy i skróceniu ferii powiódł się. Od początku października 1946 r. weszła Akademia Górnicza w fazę normalnego toku nauki na wszystkich Wydziałach. Nauka ta odbywa się na podstawie

i

nowego programu studiów, łączącego skrócenie czasu trwania studiów z ich uproszczeniem i usprawnieniem, a bez obniżenia poziomu.

Obok rozbudowy fachowej Akademii i działalności pedagogicznej, staraliśmy się, mimo przeciążenia obowiązkami, prówadzić