8254445256

Ii- 12/1995 Informacje, opinie, propozycje

Zał.nr 2. Instytucje zagraniczne w Polsce przeprowadzające egzaminy z języków obcych

Język angielski: British Council, 00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 59, tel.[phone], oraz ośrodki BC w: Gdańsku, ul. Polanki 62, tel.41-05-58; Katowicach, ul. Sejmu Śląskiego 1, tel. 156-12-%; Krakowie, ul. Gołębia 24, tel. 26-36-11; Poznaniu, ul. Słowackiego 20, tel. 41-72-51; Wrocławiu, UL. Szewska 48, TEL. 40-29-55; Łodzi, ul. Piotrkowska 48, tel. 33-37-16; Lublinie, Pl.M.Curie-Skłodowskiej 5, tel. 37-53-89.

Język niemiecki: Goethe Institut00-901 Warszawa, Pałac Kultuiy i Nauki, Xp. tel. [phone]; Goethe Institut, 31-008 Kraków, Rynek Główny 20, tel.22-69-02; ośrodek w Uniwersytecie Gdańskim, NKJO, 00-401 Gdańsk, Al.gen. Józefa hałlera 14, tel.41-93-73; 41-55-84.

Język francuski: Institut Francais, 00-049 Warszawa, ul. Senatorska 38, tel. 26-62-71 do 73; Institut Francais 31-017 Kraków, ul. Św. Jana 15, tel. 22-09-82; oraz ośrodek w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych, 53-025 Wrocław, ul. Skarbowców 8a, tel. 61-82-51, 61-53-22.

Kuratorium Oświaty w Słupsku podaje do wiadomości Plan i harmonogram wizytacji na 1995/96r.

Odpowiednio sprawowany nadzór pedagogiczny przez dyrektorów szkół i placówek oświatowo - wychowawczych oraz wizytatorów Kuratorium Oświaty może i powinien stać się ważnym mechanizmem podnoszenia skuteczności i efektywności pracy nauczycieli i szkół, wydatnego unowocześniania i w konsekwencji reformy oświaty.

W roku szkolnym 1995/96 tematyka wizytacji obejmować będzie następujące problemy:

A/ W przedszkolach:

1.    Realizacja zadań statutowych oraz kierunki dalszego doskonalenia pracy wychowawczo - dydaktycznej i opiekuńczej przedszkoli.

2.    Ocena poziomu i skuteczności pracy dyrektora przedszkola w zakresie usprawniania zarządzania i doskonalenia nadzoru pedagogicznego.

3.    Działalność przedszkola w zakresie właściwego przygotowania dzieci do obowiązków szkolnych.

4.    Doskonalenie procesu kształcenia umiejętności czytania oraz pojęć matematycznych w oddziałach sześciolatków.

5.    Proces tworzenia warunków do maksymalnego wykorzystania walorów działalności plastyczno -konstrukcyjnej dla wszechstronnego rozwoju dzieci.

6.    Praca placówki przedszkolnej na rzecz zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci.

BI W szkołach podstawowych:

1.    Organizacja i kierowanie placówką. Wpływ rady rodziców i władz samorządowych na poprawę warunków pracy szkoły.

2.    Praca rady pedagogicznej. Jej działalność w zakresie poprawy wyników nauczania, zapobiegania niedostosowaniu społecznemu uczniów i opieki nad dziećmi z rodzin o wyjątkowo trudnej sytuacji materialnej.

3.    Opieka specjalistyczna nad uczniem mającym trudności dydaktyczne i nad uczniem zdolnym.

4.    Sposób sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły oraz stopień wykorzystania materiałów pohospitacyjnych i pokontrolnych.

5.    Zakres znajomości i stosowania w praktyce przez dyrektora i nauczycieli aktualnych przepisów prawa oświatowego.

6.    Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz działalność szkoły na rzecz zdrowia fizycznego i psychicznego uczniów i nauczycieli.

Cl W szkołach ponadpodstawowych:

1.    Organizacja wewnętrzna placówki: planowanie pracy, zgodność z arkuszem organizacji szkoły, sprawowanie nadzoru pedagogicznego, prowadzenie dokumentacji szkolnej, organizacja pracy rady pedagogicznej, obieg informacji.

2.    Działalność dydaktyczna i wyniki nauczania, realizacja programów nauczania, zasad oceniania i klasyfikowania uczniów, badanie wyników nauczania i sprawności rocznej, ocena i przebieg praktyk zawodowych, egzaminów dojrzałości. Praca biblioteki szkolnej.

3.    Ocena działalności opiekuńczo - wychowawczej, funkcjonowanie zespołu wychowawczego, samorządu szkolnego, zajęć pozalekcyjnych, edukacji ekologicznej, opieki higieniczno - lekarskiej, wychowania zdrowotnego, profilaktyki i resocjalizacji, pomocy materialnej młodzieży. Funkcjonowanie internatu. Współpraca z rodzicami.

4.    Stan bazy materialno - technicznej: warunki bazowe szkoły, zaopatrzenie w pomoce naukowe. Bezpieczeństwo i higiena pracy.

5.    Organizacja praktycznej nauki zawodu: funkcjonowanie warsztatów szkolnych, organizacja i przebieg egzaminów z przygotowania zawodowego i praktycznej nauki zawodu.

6.    Wnioski i zalecenia.

D/ W szkołach specjalnych:

1.    Stopień realizacji zaleceń powizytacyjnych i pokontrolnych wydanych przez jednostki sprawdzające.

2.    Organizacja i kierowanie placówką: podział zadań i kompetencji pomiędzy członków kierownictwa i pozostałych pracowników, zgodność organizacji