8002823759

na stronie w wersji pełnoekranowej. Ćwiczenie powinno być wykonane zgodnie z następującym algorytmem: uczeń powinien sprawdzić możliwości dostępnych skanerów i wybrać ten, który najbardziej odpowiada wykonaniu zadania, dokonać procesu skanowania zdjęć, pamiętając o doborze rozdzielczości i formatu zapisu pliku, zmodyfikować rozdzielczość w wybranym programie graficznym (jeśli jest taka konieczność) oraz zapisać pliki we wskazanym miejscu. Podczas wykonywania ćwiczenia każdy uczeń powinien mieć indywidualny dostęp do komputera, w którym zostało zainstalowane oprogramowanie do obróbki grafiki rastrowej (np. Corel PhotoPanit, Photoshop, Paint Shop Pro, Gimp lub inne). W sali powinna być udostępniona odpowiednia liczba skanerów umożliwiająca wykonanie zadania. Efektem pracy uczniów powinien być zestaw zmodyfikowanych zdjęć zachowany we wskazanym folderze na dysku twardym lokalnym lub sieciowym lub też na płycie CD.

Zalecane metody nauczania-uczenia się:

w trakcie wykonywania zadania przewiduje się ćwiczenia laboratoryjne.

Środki dydaktyczne: zestaw zdjęć,

stanowisko komputerowe wyposażone w skaner lub skanery, oprogramowanie do grafiki rastrowej,

-    literatura zgodna z punktem 7 poradnika.

Ćwiczenie 4

Dokonaj montażu zdjęć przygotowanych przez nauczyciela Wskazówki do realizacji:

W trakcie wykonywania ćwiczenia uczniowie powinni ukształtować umiejętności montażu jednego obrazu z kilku, edycji grafiki rastrowej w warstwach, pozyskiwania fragmentów obrazów, modyfikowania wyglądu montowanych fragmentów obrazu polegających między innymi na dostosowaniu rozdzielczości składowych elementów graficznych i modyfikowania układu światła i cienia. Ćwiczenie powinno być wykonane zgodnie z następującym algorytmem: uczeń powinien dokonać montażu zdjęć wykorzystując możliwości pracy w warstwach w wybranym programie graficznym, dopasować rozdzielczość poszczególnych zdjęć, zmodyfikować wygląd poszczególnych warstw, między innymi układ światła i cienia, przedstawić efekt pracy w postaci obrazu jedno-i wielowarstwowego.

Nauczyciel powinien przygotować dla ucznia zestaw zdjęć cyfrowych z dokładną instrukcją, jakie elementy składowe poszczególnych zdjęć powinny tworzyć docelowy obraz. Podczas wykonywania ćwiczenia każdy uczeń powinien mieć indywidualny dostęp do komputera, w którym zostało zainstalowane oprogramowanie do obróbki grafiki rastrowej (np. Corel PhotoPanit, Photoshop, Paint Shop Pro, Gimp lub inne).

Efektem pracy uczniów powinny być obrazy, które powstały w wyniku nałożenia poszczególnych warstw rysunkowych. Wykonane kompozycje uczniowie powinni zapisać na dysku twardym lokalnym lub sieciowym lub też na płycie CD.

Zalecane metody nauczania-uczenia się:

w trakcie wykonywania zadania przewiduje się ćwiczenia laboratoryjne.

Środki dydaktyczne:

zestaw zdjęć w postaci cyfrowej,

stanowisko komputerowe wyposażone w program do grafiki rastrowej,

-    literatura zgodna z punktem 7 poradnika.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego"

10