8508892555

SPIS TREŚCI

Rozdział szósty

METODY KSZTAŁCENIA

1. Pojęcie metody kształcenia (nauczania

Wstęp...............................

Rozdział pierwszy PRZEDMIOT I ZADANIA DYDAKTYKI SZKOLNEJ

1.    Dydaktyka ogólna a dydaktyka szkolna...

2.    Przedmiot i funkcje dydaktyki..........

3.    Podstawowe pojęcia dydaktyczne........

Uczenie się szkolne..................

Nauczanie w edukacji szkolnej........

Kształcenie.........................

4.    Metody i techniki badań...............

Metody badań dydaktycznych.........

Techniki badań dydaktycznych........

5.    Związek nauczania z wychowaniem......

Rozdział drugi

CELE KSZTAŁCENIA SZKOLNEGO

1.    Wartości w edukacji szkolnej............

2.    Cele kształcenia ogólnego..............

3.    Cele kształcenia zawodowego...........

4.    Taksonomia celów kształcenia..........

5.    Operacjonalizacja celów kształcenia.....

Rozdział trzeci

TREŚCI KSZTAŁCENIA SZKOLNEGO

1.    Pojęcia program i treści

kształcenia szkolnego..................

Program kształcenia.................

Treści kształcenia....................

2.    Kryteria doboru treści kształcenia.......

3.    Teorie doboru treści kształcenia.........

4.    Podręczniki szkolne...................

Rozdział czwarty PROCES KSZTAŁCENIA I SAMOKSZTAŁCENIA

1.    Pojęcie proces kształcenia..............

2.    Realizacja procesu kształcenia...........

Uświadamianie uczniom celów

i zadań kształcenia...................

Poznawanie nowych faktów...........

Nabywanie pojęć....................

Poznawanie prawidłowości

i systematyzowanie wiedzy............

Przechodzenie

od teorii do praktyki.................

Wykonywanie zadań

praktyczno-wytwórczych............. 73

Sprawdzanie i ocena osiągnięć......... 74

3.    Kształcenie wielostronne...............75

4.    Proces samokształcenia................ 81

Rozdział piąty ZASADY KSZTAŁCENIA

1.    Pojęcie i podział zasad kształcenia....... 87

2.    Przegląd zasad kształcenia.............. 89

Zasada świadomego i aktywnego

uczestnictwa uczniów................ 89

Zasada poglądowości................ 90

Zasada przystępności kształcenia......91

Zasada systematyczności............. 91

Zasada łączenia teorii z praktyką......92

Zasada trwałości wiedzy

i umiejętności....................... 93

Zasada indywidualizacji i zespołowości...................... 94

3.    Realizacja zasad w procesie kształcenia... 96

i uczenia się)......................... 99

2.    Podział metod nauczania...............100

3.    Przegląd metod nauczania..............102

Metody nauczania podającego.........102

Metody nauczania problemowego.....110

Metody nauczania eksponującego......118

Metody nauczania praktycznego.......122

4.    Metody utrwalania materiału...........123

Powtarzanie........................124

Ćwiczenia..........................125

5.    Kryteria doboru metod nauczania.......126

6.    Metody uczenia się....................126

Metody recepcyjne

(uczenie się przez przyswajanie).......127

Metody heurystyczne (uczenie się przez odkrywanie

i badanie)..........................131

Metody ekspresyjne

(uczenie się przez przeżywanie).......136

Metody ćwiczebne

(uczenie się przez działanie)..........138