8598055360

psychofizycznych wynika zarówno z przepisów ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do tej ustawy, jak i z postanowień Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych, sporządzonej w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169), ratyfikowanej przez Polskę w 2012 r. (w szczególności art. 9 i art. 24 tej Konwencji).

Ministerstwo Edukacji Narodowej, działając na podstawie art. 71d ustawy o systemie oświaty, od wielu lat dofinansowuje podręczniki szkolne i książki pomocnicze przeznaczone dla uczniów niewidomych, słabowidzących, niesłyszących i z upośledzeniem umysłowym. Zadanie to realizowane jest w zróżnicowany sposób, dostosowany do potrzeb uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności, poprzez:

A. dofinansowanie do zakupu podręczników szkolnych dostępnych na rynku w ramach Rządowego programu pomocy uczniom - „ Wyprawka szkolna”

Od 2010 r. programem objęci są uczniowie słabowidzący, niesłyszący, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oraz uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi (w przypadku gdy uczeń dotknięty jest jedną z ww. niepełnosprawności), a od 2013 r. również uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym.

W przypadku uczniów niepełnosprawnych nie obowiązuje kryterium dochodowe.

W 2014 r., m.in. ze względu na zmiany dotyczące zapewnienia podręczników uczniom klas I szkoły podstawowej oraz realizację nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w kolejnych klasach, planuje się³⁾, że program „Wyprawka szkolna”:

• będzie obejmował uczniów klas II, III i VI szkoły podstawowej oraz III klasy szkoły ponadgimnazjalnej (oraz odpowiednich klas szkół artystycznych),

• do otrzymania pomocy będą uprawnieni uczniowie z rodzin spełniających kryterium dochodowe z ustawy o świadczeniach rodzinnych (wynoszące obecnie 539 zł / netto na osobę w rodzinie)^{1 2},

3’Projekt programu został przekazany do konsultacji publicznych.

Od 1 listopada 2014 roku zasiłek rodzinny będzie wypłacany w oparciu o nowe kryterium dochodowe, które wzrośnie do 574 zł.