8658359831

Dydaktyka 75

żarnej. Od września 1994 r. Zakładem Wychowania Obronnego, a następnie Katedrą Edukacji Obronnej, kierował dr inż. Waldemar Kozaczyński, a rok później Wydział Pedagogiczny (w tym ZWO) zyskał nową siedzibę w budynku przy ul. Ingardena 4. Wpłynęło to na znaczną poprawę warunków nauczania.

W roku 1995/96 zostały utworzone studia podyplomowe wychowanie obronne, które wiele lat później przyjęły nazwę edukacja dla bezpieczeństwa. Studia trwające początkowo trzy, a potem dwa semestry, miały na celu przygotowanie czynnych nauczycieli posiadających stopień magistra innych specjalności do prowadzenia zajęć z wychowania obronnego jako drugiego przedmiotu nauczania. Zajęcia obejmowały początkowo 330 godzin. Kierownikiem studiów podyplomowych jest Ryszard Wroński. 29-30 września obradowała Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Edukacja obronna na przełomie wieków" zorganizowana w ramach podsumowania badań statutowych prowadzonych pod kierownictwem Ryszarda Wrońskiego.

Od roku 1999/2000 wprowadzono pięcioletnie stacjonarne studia magisterskie na kierunku pedagogika z wychowaniem obronnym i wychowaniem fizycznym. Z dniem 1 września 2000 r. dotychczasowa Katedra Pedagogiki została przekształcona w' Instytut Nauk o Wychowaniu, a Zakład Wychowania Obronnego w Katedrę Edukacji Obronnej. —

W 2001 r. funkcję kierownika Katedry Edukacji Obronnej objął Zbigniew Kwiasowski. Ponadto pracują tu: Stanisław Sterkowicz, Tomasz Biedroń, Bogdan Tarasiuk,

Sławomir Mazur, Jan Ostojski, Janusz Ropski,Janusz Wojtycza, łrene- • usz Kowalewski, Tadeusz Durniała Roman Krawczyński, Pelagia Szybka. Na kierunku studiuje obecnie 218 studentów stacjonarnych, 107 studentów zaocznych studiów magisterskich, 140 studentów' zaocznych studiów zawodowych (licencjackich) i 35 słuchaczy Studium Podyplomowego.

Na przestrzeni trzydziestu lat kształcenia nauczycieli przysposobienia obronnego w naszej uczelni zaszły znaczne zmiany. Były wynikiem ewolucji systemu szkolnego, a także przemian społeczno-politycznych, mających miejsce w naszym kraju. Absolwenci kierunku, których łączna liczba znacznie przekroczyła dw'a tysiące, zasilili kadry resortu oświaty, obejmując nie tylko stanowiska nauczycieli przysposobienia obronnego, ale często także dyrektorów szkół. Inni podjęli pracę w służbach mundurowych. Wreszcie liczna grupa absolwentów' studiów zaocznych i podyplomowych uzyskała dodatkowe kwalifikacje i poszerzyła swoją wiedzę w trakcie odbytych studiów. Proces doskonalenia form i metod kształcenia trwa nadal, co świadczy o żywotności kierunku i o tym, że jego absolwenci są nadal potrzebni i oczekiwani w szkołach i instytucjach związanych z obronnością państwa. Potwierdza to liczba kandydatów i studentów.

Równolegle do rozwoju kierunku nastąpił rozwój jednostki prowadzącej. Z powołanego w 1974 r. zakładu powstała Katedra Edukacji Obronnej, zatrudniająca pięciu samodzielnych pracowników nauki, którzy prowadzą nadal badania i przygotowują rozprawy naukowe, a potencjał naukowy katedry uzasadnia plany dalszego rozwoju jednostki.

Janusz Wojtycza

Od lewej: Sławomir Mazur, Ryszard Wroński, Bronisław Sieniicnicki, Waldemar Kozaczyński, Paw'elTyrala, Franciszek Dryja, Jan Ostojski,Janusz Wojtycza