9358651094

pielęgniarstwo do posługiwania się danymi z elektronicznego rekordu pacjenta, formułowania planów opieki pielęgniarskiej z wykorzystaniem zasobów ICNP*. Dodatkowym walorem spotkania była możliwość zwiedzania pracowni specjalistycznych, w których prowadzone są zajęcia ze studentami z zakresu symulacji medycznej. W kolejnych dniach uczestnicy wizyty mieli okazję zwiedzać podmioty lecznicze, w których dokonano implementacji ICNP* do zasobów elektronicznej dokumentacji pacjenta. Odbyły się także spotkania z kadrą kierowniczą oraz pielęgniarkami ze szpitala i placówki podstawowej opieki zdrowotnej z Porto. Pielęgniarki portugalskie podzieliły się swoimi wieloletnimi doświadczeniami z zakresu wdrażania i wykorzystania zasobów ICNP w codziennej praktyce zawodowej.

W wizycie studyjnej w Porto wzięli także udział pracownicy naukowo--dydaktyczni z Katedry Pielęgniarstwa Zabiegowego, Katedry Pielęgniarstwa Zachowawczego i Katedry i Zakładu Promocji Zdrowia Collegium Medicu-mim. L. Rydygiera w Bydgoszczy.

Aplikacyjność narzędzi badawczych stanowiących składową produktu finalnego AGNITIO

Artur Kotwas wraz z zespołem projektu AGNITIO

<§>

i	KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEG A SPOJNOSCI
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY		EU

Trwają dyskusje na temat dostosowania systemu edukacji do dynamicznych zmian, jakim podlega rynek pracy w Polsce. Dostosowywanie programów kształcenia mające na celu przygotowanie absolwenta dla potrzeb rynku pracy nie przebiega bez pojawiających się trudności. Trudności mogą wynikać z niewłaściwego przepływu informacji między uczelniami a m.in. środowiskiem pracy. Prowadzenie monitoringu karier zawodowych absolwentów ma usprawnić komunikację, a dzięki temu rozpocząć proces wzajemnego dopasowywania wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych absolwenta, do oczekiwań rynku pracy.

Monitoring jest metodą dążącą do poprawy efektywności kształcenia na poziomie szkół wyższych opartą głównie na sondażowym badaniu losów zawodowych absolwentów. Ich realizowanie się na rynku pracy, osiąganie kolejnych szczebli kariery staje się ostatecznym kryterium oceny efektywności kształcenia wyższego. Biorący udział w badaniu absolwent regulowanych kierunków medycznych przez swoje pierwsze i kolejne doświadczenia w pracy może ocenić przydatność wiedzy i umiejętności zdobytych na uczelni do realizowania czynności zawodowych w miejscu pracy. Rzeczywiste określenie wyników działalności dydaktycznej powinno zostać zawarte w ocenie funkcjonowania absolwenta uczelni na rynku pracy w okresie trzech i pięciu lat od momentu zakończenia procesu dydaktycznego. Celem prowadzenia monitoringu nie powinna być tylko ogólna opinia o szkole, wykładowcach, panującej atmosferze, ale głównie merytoryczna ocena przydatności przekazywanych treści i ich formy do oczekiwań stawianych przez rynek pracy. Zdobywane dzięki temu doświadczenia uwidocznić mogą obszary wymagające poprawy, modyfikacji procesu kształcenia i wykorzystywanych metod. W odpowiedzi na potrzebę stworzenia narzędzia służącego monitorowaniu losów zawodowych absolwentów kierunków regulowanych, na Pomorskim Uniwersytecie Medycznym w Szczecinie przygotowano produkt AGNITIO, który będzie realizował proces monitorowania we współpracy z samorządami zawodowymi. Twórcy modelu AGNITIO nie zrezygnowali z realizacji badań ankietowych, ponieważ oferują one wiele możliwości, np. uzyskanie potrzebnych danych jakościowych i elastyczne kreowanie narzędzi badawczych kierowanych do absolwentów. Dodatkowo, w modelu sugeruje się pozyskiwanie informacji również z trzeciego źródła, tj. od pracodawców w ramach organizowanych Rad Pracodawców.

Badania losów absolwentów są prowadzone w sposób ciągły, uczelnia zdecyduje czy system będzie otwarty przez cały rok czy tylko np. przez 2-3 miesiące w roku (co być może ułatwiłoby prace osobom zaangażowanym w koordynację badania i opracowywanie ich wyników). Zaletą pierwszego rozwiązania jest to, że dzięki informacji, która jest zawarta w ankietach, w każdym momencie można wysortować dane nt. interesującej subpopulacji absolwentów w zadanym układzie (bo składową istniejącego już rozwiązania jest oprócz baz danych, również macierz wyników). Zasadniczą kwestią przygotowującą do prowadzenia monitoringu jest promocja badania wśród studentów prowadzona od samego początku ich edukacji na Uczelni, tak aby poszerzać świadomość studentów i przyszłych absolwentów oraz budować w nich postawę współodpowiedzialności za losy Uczelni po jej ukończeniu. Istotne znaczenie będzie miało podjęcie działań promocyjnych zmierzających do zbudowania więzi pomiędzy studentem i absolwentem a macierzystą uczelnią. Tylko dzięki aktywnej promocji, mówieniu i przypominaniu młodzieży studiującej o prowadzonym monitoringu oraz przy utwierdzaniu wszystkich absolwentów w przekonaniu, że mają realny wpływ na macierzystą uczelnię, możliwe jest zwiększenie liczby odsyłanych ankiet. W celu zwiększenia odsetka wypełnionych ankiet, należy zwrócić szczególną uwagę na kierunki, na których ilość wypełnianych ankiet jest najniższa.

Wiadomości Akademickie Nr 59