9515745529

9515745529



2. EGZAMIN USTNY (KOMPETENCJE FILOLOGICZNE) 2.1. Cel i forma

Egzamin ma na celu praktyczne sprawdzenie umiejętności absolwenta studiów pierwszego stopnia w zakresie Filologii hiszpańskiej.

Odbywa się w formie wypowiedzi ustnej w języku hiszpańskim w oparciu o krótki tekst literacki, krytycznoliteracki, historyczny lub publicystyczny (do 250 słów) z wykorzystaniem podstawowej wiedzy o literaturze i kulturze oraz języku. W czasie egzaminu student winien wykazać się zbliżoną do rodzimej znajomością języka hiszpańskiego (poziom Cl Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy) oraz znajomością terminologii niezbędnej do filologicznego objaśnienia tekstu, zarówno od strony leksykalnej i składniowej, jak i stylistycznej i kompozycyjnej.

Od absolwentów studiów Filologii hiszpańskiej pierwszego stopnia wymagane są kompetencje w zakresie, z jednej strony, podstawowej wiedzy o języku hiszpańskim oraz literaturze i historii hiszpańskojęzycznego kręgu kulturowego, z drugiej, umiejętności stosowania filologicznego instrumentarium w analizie tekstu. Chodzi zatem o spójną wypowiedź w oparciu o umiejętne filologiczno-historyczne odczytanie tekstu nawiązującego do obowiązującego repertorium egzaminu. Konieczna jest tu więc umiejętność analizy i syntezy, rzetelność w prezentowaniu dowodów, skuteczność stosowanej techniki argumentacyjnej, namysł metodologiczny, wiedza pozatekstowa (elementy ideologiczne, społeczne i historyczne czy też konfrontowanie tekstu z jego historycznym, językowym i kulturowym otoczeniem). Student posiada pewną dowolność i swobodę w interpretacji zadanego tekstu, ale jednocześnie winien w swojej prezentacji odnaleźć należyte jego odczytania wykazując jego estetyczną, języ kową i history czną organizację.

Podczas egzaminu studenci mogą korzystać ze słowników (DRAE, Diccionario de Autoridades oraz Tesoro de la Lengua Castellana Sebastiana de Covarrubias).

Repertorium ustnego egzaminu licencjackiego jest podawane do publicznej wiadomości najpóźniej na 2 lata (24 miesiące) przed egzaminem.

Zasady i kryteria oceny w zakresie Języka hiszpańskiego - sprawność mówienia zostały przedstawione powyżej, pkt. 1.2.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Monitor Uniwersytetu Warszawskiego nr 3A 21 marca 2007 r. Egzamin ma na celu sprawdzenie znajomości
1 1 ĆWICZENIE 1 Stale w stanie dostawy Cel ćwiczenia    * Ćwiczenie ma na celu dostar
1106302226064894085581u8670418 n Cel barwienia Barwienie ma na celu ułatwienie obserwacji cech morf
3 3 1. Cel Instrukcji Instrukcja ma na celu przybliżanie podstawowych wiadomości o technice świetlne
LITERATURA Literatura amerykańska Egzamin licencjacki z literatury amerykańskiej ma na celu sprawdze
Rozdział 4 EGZAMIN DYPLOMOWY §9 1.    Egzamin dyplomowy ma na celu potwierdzenie
Literatura angielska Egzamin z literatury angielskiej ma na celu sprawdzenie znajomości historii lit
etyka ksero2 kosztu produkcji. Jeśli ta strategia ma na celu wejście na rynek i jest formą konkurowa
Formy przetargu są następujące: •    przetarg ustny nieograniczony - licytacja, ma na
Artykuł ma na celu zaprezentowanie wyników badań w zakresie diagnozy kompetencji menedżerskich. Bada
1. CEL PROJEKTU System ten ma na celu poprawę bezpieczeństwa w studiu oraz przyspieszenie i ułatwien
R2 Ćwiczenie 2BADANIA TWARDOŚCI METALI I STOPÓW2.1. Cel i zakres ćwiczenia Ćwiczenie ma na celu zazn
Studia II stopnia Egzamin jednoetapowy: -    egzamin z gry na instrumencie - praktycz
Studia II stopnia Egzamin jednoetapowy: -    egzamin z gry na instrumencie - praktycz
etap I: - egzamin z gry na instrumencie - praktyczny etap II: - rozmowa kwalifikacyjna - egzamin

więcej podobnych podstron