9621686004

Konferencje

Sebastian Dusza

Motywacja w dydaktyce języków obcych

W dniach 10-12 września 2007 r. we Wrocławiu, w stolicy Dolnego Śląska zwanej Rzymem Północy, odbyła się kolejna ogólnopolska konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego pod hasłem: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych. Organizację tego przedsięwzięcia wzięli na siebie przedstawiciele Komitetu Organizacyjnego z następujących dolnośląskich ośrodków naukowych: Instytutu Filologii Angielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego we Wrocławiu, Wyższej Szkoły Filologicznej we Wrocławiu oraz Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych we Wrocławiu, przy pomocy Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego. Nad organizacją i poziomem merytorycznym czuwał Komitet Organizacyjny w składzie: prof. UWr. Anna Michońska-Stadnik jako Przewodnicząca, mgr inż. Ryszard Opala - wice przewodniczący (WSF), dr dr Małgorzata Baran-Lucarz - sekretarz Konferencji (1FA UWr), Małgorzata Jedynak - sekretarz Konferencji (1FA UWr), Lech Zabór (IFA UWr), mgr mgr Katarzyna Pasławska (WSF), Magdalena Ziółkowska (IFA UWr), Kata-rzyna Sradomska (IFA UWr, NKJO), Małgorzata 156 Bieszczanin (IFA UWr, WSF) oraz Komitet Nau-- kowy reprezentowany przez prof. prof. Weronikę Wilczyńską, Elżbietę Zawadzką, prof. UWr. Annę Michońską-Stadnik, prof. prof. Zdzisława Wąsika i Janusza Arabskiego.

Temat konferencji tylko niewtajemniczonym wydawał się zagadnieniem nieaktualnym i niegodnym większego zainteresowania. W do

bie komunikatorów internetowych i intemetu nie trzeba przecież już rozmawiać o czymś tak oczywistym jak motywacja. Zainteresowanie uczestników, przekrój tematyczny zaproponowanych przez nich tematów wystąpień udowodnił jednak każdemu niedowiarkowi, że burzliwy rozwój komputerowego wspomagania procesu uczenia się (e-learning, d-learning), wsparty potężnym instrumentarium i najnowszymi obserwacjami z dziedziny psychodydaktyki i neu-robiologii oraz wprowadzanie nauczania języków obcych do programów nauczania kolejnych, coraz wcześniejszych etapów edukacji czynią motywację obszarem atrakcyjnym badawczo, a od nauczających wymagają dalszej dogłębnej analizy pojawiających się kolejnych wyzwań oraz szerokich badań nad integracją odpowiednich rozwiązań systemowych na poziomie konkretnego ucznia. Dlatego na konferencji poświęconej motywacji nie mogło zabraknąć pracowników Instytutu Filologii Germańskiej z Instytutu Neofilologii Akademii Pedagogicznej im KEN. w Krakowie: dr dr Angeli Bajorek, Doroty Szczęśniak, mgr Ewy Górbiel oraz piszącego te słowa. Nasze prelekcje nie byłyby tak ciekawe, gdyby nie obecność mgr Beaty Ingram, wspaniałej nauczycielki języka niemieckiego przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie oraz Jej wielka pomoc w przygotowaniu naszych referatów przed konferencją.

Otwarcie konferencji dokonało się w Sali im. Witolda Świdy, w nowoczesnym budynku Wy-

Konspekt nr 2/2007 (29)