9621686207

Dydaktyka

2007 r. Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym kładzie duży nacisk na powszechną edukację w zakresie pierwszej pomocy w sytuacjach zagrożenia życia. Poziom wiedzy ratowniczej Polaków jest niski, o czym świadczy wiele faktów, między innymi: szczególnie wysoki wskaźnik śmiertelności powypadkowej, poziom bezpieczeństwa ruchu drogowego oceniany na podstawie liczby wypadków, ich rozmiarów oraz skutków, klasyfikuje nasz kraj na jednym z ostatnich miejsc w Europie; przedstawione wyniki nielicznych, dostępnych badań wskazujące na bardzo niski poziom wiadomości i umiejętności społeczeństwa z zakresu pierwszej pomocy. W związku z wymogami WHO, Unii Europejskiej oraz trwającymi w Polsce zmianami ustawowymi jest obecnie odpowiednia koniunktura na opracowanie długofalowej koncepcji kształcenia społeczeństwa w zakresie pierwszej pomocy. Należy w niej uwzględnić szybkie przygotowanie edukatorów z tego zakresu wiedzy, określić obowiązkowy zakres wiadomości i umiejętności dla poszczególnych grup wiekowych, zabezpieczyć placówki oświatowe w niezbędne środki dydaktyczne, między innymi w fantomy do nauki resuscytacji krążeniowo-oddechowej, zapewnić cy-kliczność i powtarzalność ćwiczeń praktycznych na wszystkich etapach edukacyjnych. Edukację z zakresu pierwszej pomocy należy rozpocząć już w przedszkolach od kształtowania umiejętności posługiwania się prostym logicznym algorytmem postępowania ratowniczego w sytuacji zagrożenia zdrowia. Kształcenie nauczycieli, którzy edukować będą później swoich wychowanków, jest najbardziej optymalnym sposobem na zapewnienie permanentnego kształtowania i utrwalania umiejętności ratowniczych.

Pelagia Szybka

Konspekt nr 2/2007 (29)