984501738

984501738



miejscem spotkań, rozmów, dyskusji i wymierzania sprawiedliwości41.

Wśród innych problemów, które interesowały mieszkańców Judei i Galilei, rozdział Wrzenie podejmuje temat obmywania rąk przed posiłkiem42. Narrator, oddając gorącą atmosferę toczonych dyskusji, posłużył się wyliczeniem, zastosował gradację i biblijny paralelizm synonimiczny, zbliżając strukturę składniową swe wypowiedzi do struktur biblijnych:

[...] rozprawiano namiętnie, żarliwie, a namiętność przechodziła w zaślepienie i upór, a żarliwość przeobrażała się w zuchwałość, a porywczość w zawziętość, a każdy z rozprawiających tłumaczył sobie słowa Jezusa według swojego rozumu, więc krzyżowały się poglądy, zdania, przypuszczenia, domysły; mniemania przeciwstawiały się mniemaniom, zapatrywania zapatrywaniom, sądy sądom [...] (III-IV, 55).

Narracja powieściowa jest w tym miejscu bogatsza niż wypowiedzi ewangelistów, gdyż oni sugerują jedynie, że nauka Jezusa budzi nieporozumienia wśród słuchaczy43. Rozbudowana scena powieściowa przybliża realia biblijne współczesnemu czytelnikowi, angażując jego emocje i wyobraźnię. Wartki tok narracji jest adekwatny do przebiegu dyskusji, a zarazem oddaje wielką rozbieżność stanowisk.

W dalszej części rozdziału narrator wyjaśnia, dlaczego tyle kontrowersji wzbudziła nauka Jezusa o obmywaniu rąk, z którą była złączona nauka o czystości serca przeciwstawionej czystości rytualnej. Okazuje się, że problem ten zaistniał w związku z hala-chą44 - licznymi komentarzami rabinów do 'lory:

Jeden z wiekowych starców, siedząc wieczorem w bramie miejskiej, tłumaczył słuchaczom, żc zwyczaj umywania rąk przed spożywaniem posiłków ustanowiony został przed niespełna stu laty [...) w żadnym ra-

41    Por. S. S z y m i k, op. cits. 222.

42    Zob. Mk 7, 3: „Faryzeusze bowiem, i w ogóle Żydzi, trzymając się tradycji starszych, nic jedzą, jeśli sobie rąk nie obmyją, rozluźniając pięść”.

45 Mk 7, 1-23; Mt 15, 1-9.

44 Na temat midraszu halachiczncgo zob. IV rozdział rozprawy.

114



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanowanie0003 9. miejsce teorii wychowania wśród innych subdyscyplin pedagogicznych Do zespołu
IMG20 (3) jednostki w grupie oraz miejsce grupy wśród innych grup społecznych20. Aktywne uczestnict
45.    Wyniki badan miejsca wychowania fizycznego wsrod innych przedmiotów nauczania
11. Wymień zalety i wady konformizmu. 12.    Omów miejsce antropologii wśród innych
PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA JAKO NAUKA. MIEJSCE PW WŚRÓD INNYCH NAUK. Pedagogika wczesnoszkolna -
7 (1617) Miejsce psych, rozwojowej wśród innych nauki 1)    nauki
zarządzanie (2) Intemew, czyli rozmowa kwalifikacyjna problemu ciebie oraz miejsca spotkania, oszczę
Obraz3 I. WPROWADZENIE1. MIEJSCE JĘZYKA POLSKIEGO WŚRÓD INNYCH JĘZYKÓW SłOWIAŃSKICH § 1. Słowiański
PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA JAKO NAUKA. MIEJSCE PW WŚRÓD INNYCH NAUK.Pedagogika wczesnoszkolna -
- systemowe: zdolność do samodzielnej pracy, rozumienie miejsca translatologn wśród innych dyscyplin
Miejsce białek wśród innych składników chemicznych makroelementy mikroelementy
IMAG0740 Miejsce psychiatrii wśród innych naukKomunikacja z pacjentem ’ OSOBOWOŚĆ PACJENTA A HiOZESt
PICT5938 powicdmm miejscu na arkuszu lub podkreślenia go wśród wypisywanych uprzednio nazwisk. Podcz
80 Magdalena Daszkiewicz ciarskie”). Wśród innych przywoływanych skojarzeń można wymienić te

więcej podobnych podstron