Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
Europejski Fundusz Społeczny, Sektorowy Program Operacyjny Rozwój Zasobów Ludzkich, Działanie 1.1  Roz-
wój i modernizacja instrumentów i instytucji rynku pracy , Schemat a)  Wzmocnienie potencjału publicznych
służb zatrudnienia , projekt  Opracowanie i upowszechnianie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych
nr BDG-V-281-10-MK/05
KRAJOWY STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
Projektant stron internetowych (webmaster) (213202)
Autorzy
 mgr Bartosz Koj
WebTel Sp. z o.o. Warszawa
 Robert Nieciecki
WebTel Sp. z o.o. Warszawa
Konsultant ds. metodologii
 mgr Wojciech Oparcik
Instytut Technologii Eksploatacji  Państwowy Instytut Badawczy, Radom
Recenzenci
 dr inż. Tadeusz Schubring
Politechnika Radomska, Radom
 mgr inż. Robert Ostrowski
Academus Policealna Szkoła Grafiki i Zaawansowanych Technologii Informatycznych, A
ódz

Ewaluatorzy zewnętrzni
 mgr Paweł Wójcik
Nokia, Warszawa
 mgr Robert Rzeszotek
IMPAQ Sp. z o.o., Warszawa
 mgr Jarosław Pyrka
Altadis Polska S.A., Radom
Komisja zatwierdzajÄ…ca
- dr inż. Tadeusz Schubring  przewodniczący
Politechnika Radomska, Radom
- mgr Dawid Galus
Konfederacja Pracodawców Polskich, Warszawa
- mgr inż. Beata Ostrowska
BROst Centrum Edukacji i Technologii Komputerowej, A
ódz

Academus Policealna Szkoła Grafiki i Zaawansowanych Technologii Informatycznych, A
ódz

- dr inż. Wacław Krzanowski
Politechnika Krakowska
- mgr Stanisław Gałęzia
Biblioteka Główna Politechniki Radomskiej
- mgr inż. Wiesław Serafin
 PROGRES Sp. z o.o., Radom
Nakład: 1000 egz.
© Copyright by Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅ‚ecznej, 2006
ISBN 83-7204-503-8 [71]
Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji  PIB
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl
2
SPIS TREÅšCI
Wstęp ................................................................................................................ 4
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu .................................................. 9
2. Syntetyczny opis zawodu ............................................................................ 9
3. Stanowiska pracy ...................................................................................... 10
4. Zadania zawodowe .................................................................................... 10
5. Składowe kwalifikacji zawodowych......................................................... 11
6. Korelacja między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych.................................................. 11
7. Kwalifikacje ponadzawodowe .................................................................. 12
8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych, podstawowych
i specjalistycznych dla zawodu ................................................................. 13
3
Wstęp
Gospodarka oparta na wiedzy i współczesny rynek pracy potrzebują instru-
mentów wspierających rozwój zasobów ludzkich. W związku z tym duże nadzieje
wiąże się z ustanowieniem norm kwalifikacyjnych, które pozwoliłyby z jednej
strony zwiększyć przejrzystość kwalifikacji zawodowych potrzebnych gospodarce,
a z drugiej strony mogłyby być wykorzystywane do poprawy jakości kształcenia
i doskonalenia zawodowego, w systemie szkolnym i pozaszkolnym.
Podstawę prawną tworzenia w Polsce systemu krajowych standardów kwali-
fikacji zawodowych stanowi Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrud-
nienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. 2004 r., Nr 99, poz. 1001 z póz
n. zm.),
w której określono m.in. (Art. 4), że:
 & Minister właściwy do spraw pracy realizuje zadania na rzecz rynku pracy
przez dążenie do uzyskania wysokiego poziomu i rozwoju zasobów ludzkich,
w szczególności przez:
 prowadzenie badań i analiz rynku pracy,
 ustalanie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy,
 koordynowanie opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych dla za-
wodów występujących w klasyfikacji zawodów i specjalności oraz prowadzenie
baz danych o standardach kwalifikacji&  .
W Polsce nadzorem i koordynacją opracowywania standardów kwalifikacji
zawodowych o randze krajowej zajmuje siÄ™ Departament Rynku Pracy Minister-
stwa Pracy i Polityki Społecznej. Będą one uaktualniane okresowo w miarę potrzeb
i zmian w wykonywaniu zawodu.
Zbiór sukcesywnie opracowywanych krajowych standardów kwalifikacji zawo-
dowych jest udostępniany w internetowej bazie danych, założonej na serwerze Mini-
sterstwa Pracy i Polityki Społecznej http://www.standardyiszkolenia.praca.gov.pl.
Opis standardu zawiera następujące elementy:
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu (zawierają przepisy związane ściśle
z wykonywaniem zawodu).
2. Syntetyczny opis zawodu.
3. Wykaz stanowisk pracy z przyporządkowaniem do pięciu poziomów kwalifikacji.
4. Wykaz zadań zawodowych.
5. Wykaz składowych kwalifikacji zawodowych.
6. Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych pracownika przy-
porzÄ…dkowane do:
 pięciu poziomów kwalifikacji zawodowych,
 grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podstawo-
wych i specjalistycznych.
W obecnym stanie prawnym standardy kwalifikacji zawodowych nie sÄ… obli-
gatoryjnym dokumentem. Aktualnie opracowane standardy funkcjonujÄ… na zasa-
dzie dokumentu rekomendowanego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
i mogą być wykorzystywane przez zainteresowane osoby i instytucje do różnych
celów, np. poradnictwa zawodowego, dostosowania ofert pracy do kwalifikacji
4
osób poszukujących pracy, oceny  luki kwalifikacyjnej osób bezrobotnych i po-
szukujących pracy, opracowania programów staży i praktyk zawodowych w ra-
mach przygotowania zawodowego, przygotowania podstaw programowych kształ-
cenia w zawodzie, programów kształcenia i doskonalenia zawodowego.
Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych przedstawia rys. 1.
Nazwa zawodu zgodnie z klasyfikacjÄ…
Standard
Słownik pojęć
kwalifikacji
Podstawy prawne wykonywania zawodu
dla zawodu 1
Syntetyczny opis zawodu
Stanowiska pracy
Zadania zawodowe
Składowe kwalifikacji zawodowych
Specyfikacja kwalifikacji zawodowych według grup
i poziomów:
Standard
kwalifikacji
dla zawodu 2
KLASYFIKACJA
ZAWODÓW
POZIOM 1
I SPECJALNOÅšCI
ponadzawodowe
Standard
kwalifikacji
ogólnozawodowe  umiejętności
dla zawodu 3
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
Standard
specjalistyczne
kwalifikacji
dla zawodu 4
POZIOM 2
ponadzawodowe
kolejne zawody ....
ogólnozawodowe  umiejętności
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
specjalistyczne
(itd. ...)
POZIOM 5
ponadzawodowe
ogólnozawodowe  umiejętności
 wiadomości
 cechy
podstawowe
psychofizyczne
specjalistyczne
Rys. 1. Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych
5
* * *
Krajowy standard kwalifikacji zawodowych powstaje w oparciu o analizÄ™ za-
wodu, która polega na wyodrębnieniu zakresów pracy w zawodzie oraz typowych
zadań zawodowych Z-n (n = 1, 2, 3& ). Przyjęto, że zakres pracy ma odpowiadać
potrzebom rynku pracy, tzn. powinna istnieć możliwość zatrudnienia pracownika
w danym zakresie pracy, na jednym lub kilku stanowiskach. Zakresom prac przy-
porządkowano tzw. składowe kwalifikacji zawodowych K-i (i = 1, 2, 3& ). Każ-
dej składowej kwalifikacji zawodowych przyporządkowano co najmniej jedno
(najczęściej kilka) zadań zawodowych. Korelację między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych przedstawia tabela 2 opisu standardu.
W kolejnym kroku analizy każde zadanie zawodowe rozpisane zostało na
zbiory: umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych. W grupie kwalifikacji
podstawowych dla zawodu i specjalistycznych poszczególnym umiejętnościom,
wiadomościom i cechom psychofizycznym przyporządkowano oznaczenia tych
składowych kwalifikacji zawodowych K-i, w których dana umiejętność, wiado-
mość i cecha jest wykorzystywana. W grupie kwalifikacji ogólnozawodowych
i ponadzawodowych nie indeksuje się umiejętności, wiadomości i cech psychofi-
zycznych symbolami K-i, gdyż z definicji są one przypisane do wszystkich skła-
dowych kwalifikacji zawodowych K-i.
Rysunek 2 przedstawia etapy analizy zawodu.
ZAWÓD
ZAKRES PRACY
(SKA
ADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)
ZADANIE ZAWODOWE
UMIEJ
TNOÅšCI  WIADOMOÅšCI
 CECHY PSYCHOFIZYCZNE
Rys. 2. Etapy analizy zawodu
Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych przypisane zostały
do czterech grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podsta-
wowych dla zawodu i specjalistycznych, które różnią się zasięgiem i stopniem
ogólności.
Kwalifikacje ponadzawodowe opisane są zbiorami umiejętności, wiadomo-
ści i cech psychofizycznych wspólnych dla branży lub sektora gospodarki, w której
zawód funkcjonuje (np. branża budowlana, informatyczna). Kwalifikacje po-
nadzawodowe obejmują także kwalifikacje kluczowe, które definiuje się jako
wspólne dla wszystkich zawodów. Kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla
wszystkich zakresów pracy w zawodzie, czyli dla tzw. składowych kwalifikacji
6
zawodowych K-i. Kwalifikacje podstawowe dla zawodu sÄ… charakterystyczne dla
jednej lub kilku (ale nie wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych. Kwali-
fikacje specjalistyczne także są charakterystyczne dla jednej lub kilku (ale nie
wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych, ale ponadto są to umiejętności,
wiadomości i cechy psychofizyczne rzadziej występujące w zawodzie, które wy-
konuje stosunkowo mała grupa pracowników wyspecjalizowanych w dość wąskiej
działalności w ramach zawodu. Rysunek 3 przedstawia zasięg poszczególnych
rodzajów kwalifikacji zawodowych.
W Krajowym Standardzie Kwalifikacji Zawodowych zdefiniowano pięć po-
ziomów kwalifikacji. Uporządkowanie kwalifikacji zawodowych według pozio-
mów ma na celu ukazanie złożoności pracy, stopnia trudności i ponoszonej odpo-
wiedzialności. Zasadą było niemieszanie ze sobą dwóch kwestii: wykształcenia
towarzyszącego zdobywaniu kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności wyma-
ganych do wykonywania pracy na typowych stanowiskach pracy w zakładach pra-
cy. Przyjęto nadrzędność wymagań stawianych pracownikom na stanowiskach
pracy nad wymaganiami określonymi w podstawach programowych kształcenia
w zawodzie i wynikającymi z nich wymaganiami programów nauczania oraz wy-
maganiami zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.
GOSPODARKA
(Klasyfikacja zawodów i specjalności)
BRANŻA (SEKTOR GOSPODARKI)
ZAWÓD
ZAKRES PRACY
(SKA
ADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)
ZADANIE ZAWODOWE
Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne
Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Kwalifikacje ponadzawodowe
Kwalifikacje kluczowe (np. porozumiewanie się w języku obcym, umiejętność wyszukiwania
i przetwarzania informacji, przedsiębiorczość, umiejętność pracy zespołowej itp.)
Rys. 3. Zasięg rodzajów kwalifikacji zawodowych
Na poziomie pierwszym umieszcza się umiejętności towarzyszące pracom
prostym, rutynowym, wykonywanym pod kierunkiem i pod kontrolą przełożonego.
Najczęściej jest to praca wykonywana indywidualnie. Do wykonywania pracy na
poziomie pierwszym wystarcza przyuczenie, a osoba wykonujÄ…ca pracÄ™ nie ponosi
za nią osobistej odpowiedzialności. Poziom drugi wymaga samodzielności i sa-
mokontroli przy wykonywaniu typowych zadań zawodowych. Pracownik ponosi
7
osobistą odpowiedzialność za skutki swoich działań. Musi również umieć praco-
wać w zespole pod nadzorem kierownika zespołu. Na poziomie trzecim kwalifi-
kacji zawodowych pracuje ten pracownik, który wykonuje złożone zadania zawo-
dowe. Ich złożoność powoduje konieczność posiadania umiejętności rozwiązywa-
nia nietypowych problemów towarzyszących pracy. Pracownik z trzeciego pozio-
mu kwalifikacji musi potrafić kierować małym, kilkuosobowym zespołem pracow-
ników. Ponosi odpowiedzialność zarówno za skutki własnych działań, jak i za
działania kierowanego przez siebie zespołu. Poziom czwarty wymaga od pracow-
nika umiejętności wykonywania wielu różnorodnych, często skomplikowanych
i na ogół problemowych zadań zawodowych. Zadania te mają charakter technicz-
ny, organizacyjny i specjalistyczny oraz wymagajÄ… wysokiej osobistej odpowie-
dzialności i samodzielności. Pracownik musi potrafić kierować zespołami średniej
i dużej liczebności, od kilkunastu do kilkudziesięciu osób, podzielonymi na podze-
społy. Poziom piąty przeznaczony jest dla pracowników w pełni samodzielnych,
ponoszących pełną osobistą odpowiedzialność za podejmowane działania i decy-
zje, działających w sytuacjach wyłącznie problemowych. Pracownicy z poziomu
piÄ…tego kierujÄ… organizacjami i podejmujÄ… decyzje o znaczeniu strategicznym dla
całej organizacji. Ponoszą odpowiedzialność za bezpieczeństwo i rozwój zawodo-
wy podległych im osób. Potrafią diagnozować, analizować i prognozować złożoną
sytuację gospodarczą i ekonomiczną oraz realizować swoje pomysły w praktyce.
8
1. Podstawy prawne wykonywania zawodu1
- Ustawa z dnia 5 lipca 2002 r. o ochronie niektórych usług świadczonych drogą
elektroniczną opartych lub polegających na dostępie warunkowym (Dz. U.,
Nr 126, poz. 1068).
- Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. 2002,
Nr 101, poz. 926).
- Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych
(Dz. U. 2006 Nr 90 poz. 631).
- Ustawa z dnia 27 lipca 2001 o ochronie baz danych (Dz. U., Nr 128,
poz. 1402).
- Ustawa z dnia 18 lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną
(Dz. U., Nr 144, poz. 1204).
- RozporzÄ…dzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 1 grudnia 1998 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowiskach wyposażonych
w monitory ekranowe (Dz. U., Nr 148, poz. 973).
2. Syntetyczny opis zawodu
Projektant stron internetowych wykonuje za pomocą specjalnych programów
komputerowych i nadzoruje zadania zawodowe na zlecenie różnych kontrahentów.
Projektuje strukturÄ™ i komunikacjÄ™ witryny internetowej. Wykonuje strony in-
ternetowe zgodnie z otrzymanymi scenariuszami. Stosuje specjalistyczne programy
komputerowe dla opracowywania elementów stron internetowych. Publikuje opra-
cowane strony w Internecie. Wykonuje testowanie i walidacjÄ™ opracowanych wi-
tryn internetowych. Przyjmuje zlecenia od klientów i dokonuje kalkulacji usługi.
Współpracuje z zespołem projektantów w ramach wykonania wspólnego projektu
witryny internetowej. Przeprowadza szkolenia z zakresu obsługi systemu zarzą-
dzania treścią witryny.
Projektant stron internetowych jest w stałym kontakcie z innymi osobami two-
rzącymi zespół projektowy. Powinien posiadać takie cechy osobowości jak: zdol-
ność nawiązywania kontaktów, przekonywania i współdziałania.
W przypadku założenia własnej firmy lub pełnienia funkcji kierowniczych
niezbędne są umiejętności menedżerskie. Ponadto istotna jest kreatywność i pod-
noszenie kwalifikacji (poznawanie nowych narzędzi do projektowania stron inter-
netowych). Pomocna w zawodzie jest wiedza z zakresu grafiki komputerowej,
gdyż jej elementy zawsze występują w witrynach internetowych.
W zawodzie projektanta stron internetowych szczególną uwagę należy po-
święcić znajomości prawa autorskiego, związanego z wykorzystywaniem w pro-
jektowanych stronach, np. grafik czy publikowania różnego rodzaju materiałów.
Należy pamiętać o uzyskaniu zgody na wykorzystanie materiałów opracowanych
1
Stan prawny na dzień 30 września 2006 r.
9
przez innych autorów. W wielu przypadkach praca webmastera jest traktowana
jako praca twórcza, podlegająca prawu autorskiemu.
Różnorodność podziału stanowisk pracy w obszarze projektowania serwisów
internetowych wynika z ilości osób zatrudnionych w firmach. W zależności od
ilości zatrudnionych webmasterów zakres ich zadań zawodowych jest różny.
W przypadku małej liczby projektantów zwiększa się zakres zadań zawodowych
przypadajÄ…cych na jednego pracownika.
Do typowych stanowisk pracy możemy zaliczyć projektanta stron interneto-
wych, który wykonuje skład witryny zgodnie z wymogami kontrahenta, projektan-
ta animacji internetowych, który projektuje sekwencje animacji oraz dba o zacho-
wanie praw autorskich osób, których materiały zostały użyte do opracowania ani-
macji oraz grafika internetowego, który opracowuje projekt witryny w postaci gra-
ficznej.
3. Stanowiska pracy
Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych
Poziom
kwalifikacji Typowe stanowiska pracy UWAGI
zawodowych
1 *)
2 *)
- Projektant stron internetowych
3 - Projektant animacji internetowych
- Grafik internetowy
*) Niektóre kwalifikacje zidentyfiko-
4
wano na poziomie czwartym.
5 *)
*) Nie zidentyfikowano w badaniach.
4. Zadania zawodowe
Z-1. Projektowanie struktury i komunikacji witryny internetowej.
Z-2. Wykonanie stron internetowych w języku opisu strony.
Z-3. Stosowanie w tworzeniu stron internetowych technik dynamicznego rende-
rowania warstwy informacyjnej.
Z-4. Stosowanie skryptów w projektowaniu stron internetowych.
Z-5. Wykorzystanie w projektowaniu stron internetowych języków realizujących
zadania po stronie serwera.
Z-6. Przygotowanie grafiki do publikowania na stronach internetowych.
Z-7. Publikowanie w Internecie opracowanych stron internetowych.
Z-8. Przygotowanie własnego stanowiska pracy projektanta stron internetowych
zgodnie z wymogami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii.
10
Z-9. Przyjmowanie zleceń od klientów i wykonywanie kalkulacji usługi w zakre-
sie projektowania stron internetowych.
Z-10. Organizowanie pracy zespołu do wykonania witryny internetowej.
Z-11. Podejmowanie współpracy w zespole projektantów w ramach wykonania
wspólnego projektu witryny internetowej.
Z-12. Testowanie poprawności i użyteczności witryny internetowej.
Z-13. Kontrolowanie realizacji harmonogramu prac zwiÄ…zanych z projektowaniem
witryny internetowej.
5. Składowe kwalifikacji zawodowych
K-1. Przygotowanie projektu graficznego na potrzeby składu witryny interneto-
wej.
K-2. Wykonywanie składu witryny internetowej według projektu.
K-3. Testowanie, walidacja i publikowanie witryny internetowej.
6. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi
kwalifikacji zawodowych
Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych
Składowe kwalifikacji zawodowych
Zadania
zawodowe
K-1 K-2 K-3
Z-1 X X
Z-2 X X
Z-3 X X
Z-4 X
Z-5 X
Z-6 X X
Z-7 X X
Z-8 X X X
Z-9 X X X
Z-10 X X X
Z-11 X X X
Z-12 X X
Z-13 X X X
11
7. Kwalifikacje ponadzawodowe
UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych
Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji
Poziom
kwalifikacji Kwalifikacje ponadzawodowe
zawodowych
UMIEJ
TNOÅšCI
1 *)
2 *)
- Organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.
- Współpracuje z osobami tworzącymi zespół zadaniowy.
3 - Dzieli się doświadczeniami z członkami zespołu.
- Sprawdza jakość wykonanej pracy.
- Przestrzega praw autorskich.
- Planuje pracę własną.
- Przygotowuje harmonogram pracy.
- Przydziela prace członkom zespołu według ich kwalifikacji i umiejętności.
4 - Określa kryteria dotyczące współpracy przy realizacji projektu.
- Monitoruje przebieg pracy własnej.
- Kieruje pracą zespołu i buduje tożsamość grupy.
5 *)
WIADOMOÅšCI
1 *)
2 *)
- Przepisy i zasady ergonomii.
- Przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.
3 - Ochrona praw autorskich.
- Zasady prezentacji oferty klientowi.
- Zasady obsługi klienta i prowadzenia projektu.
- Zarządzanie pracą zespołu.
- Budowa harmonogramu prac.
4
- Kontrola i monitoring realizowanych prac.
- Style kierowania pracą zespołu.
5 *)
CECHY PSYCHOFIZYCZNE
1 *)
2 *)
- Koncentracja uwagi.
3 - Dokładność.
- Samokontrola.
- Zdolność współdziałania.
4 - Zdolność podejmowania szybkich trafnych decyzji.
- Zdolności kierownicze.
5 *)
*) Nie zidentyfikowano w badaniach.
12
8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych,
podstawowych i specjalistycznych dla zawodu
UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych
POZIOM 1
- Nie zidentyfikowano.
POZIOM 2
- Nie zidentyfikowano.
POZIOM 3
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Umiejętności
- Określa parametry sprzętu komputerowego przeznaczonego do projektowania
stron internetowych.
- Ocenia trudność i czasochłonność zadań przy budowie witryny internetowej.
- Konfiguruje podstawowe parametry systemu operacyjnego komputera prze-
znaczonego do projektowania stron internetowych.
- Dobiera i instaluje oprogramowania do prac zwiÄ…zanych z projektowaniem
stron internetowych.
- Dobiera i instaluje odpowiednie urzÄ…dzenia peryferyjne komputera konieczne
do projektowania stron internetowych.
- SporzÄ…dza kosztorys wykonania witryny internetowej.
- Ustala warunki administrowania i serwisu witryny.
- Współpracuje z kontrahentami przy projektowaniu stron internetowych.
- Ustala termin wykonania projektu strony internetowej.
- Prezentuje klientowi możliwości zaprojektowania strony internetowej.
- Określa warunki współpracy i potrzeby w zakresie materiałów oraz informacji,
które dostarczy klient celem zaprojektowania strony internetowej.
- Wycenia pracę osób wchodzących w skład zespołu projektującego strony in-
ternetowe.
13
Wiadomości
- Wymagania dotyczące sprzętu przeznaczonego do projektowania stron interne-
towych.
- Oprogramowanie wykorzystywane do projektowania i tworzenia stron interne-
towych.
- Kosztorysy prac wykonywanych przy projektowaniu stron internetowych.
- Zasady tworzenia serwisów internetowych.
Cechy psychofizyczne
- Samodzielność.
Kwalifikacje podstawowe dla zawodu
Umiejętności
- Dobiera formę  menu do ilości sekcji informacyjnych zawartych w serwisie
internetowym oraz z uwzględnieniem póz
niejszych możliwości rozbudowy
(K-1, K-2).
- Dobiera odpowiednie strony kodowe dla projektowanej strony internetowej
(K-2, K-3).
- Dobiera strukturÄ™ witryny internetowej do potrzeb projektu (K-1, K-2).
- Dobiera skrypty do projektowanych stron internetowych (K-2).
- Dobiera odpowiednie formaty grafiki stron internetowych (K-1, K-2).
- Dokonuje podziału treści na główne tematy strony internetowej (K-1, K-2).
- Definiuje dla strony internetowej kolor, tła, odstępy i marginesy za pomocą
styli (K-2, K-3).
- Definiuje dla strony internetowej obramowania, paski przewijania i wyświetla-
nie za pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Definiuje dla strony internetowej czcionki i tekst za pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Definiuje dla strony internetowej tabele za pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Definiuje dla strony internetowej elementy pozycjonowania i jednostki miar za
pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Definiuje wydruki strony internetowej za pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Definiuje dla strony internetowej selektory wykorzystujÄ…c klasy i identyfikato-
ry (K-2, K-3).
- Ocenia szybkość pobierania i odczytywania zawartości witryny przez przeglą-
darki internetowe (K-2, K-3).
- Ocenia zgodność projektu strony internetowej z założeniami przedstawionymi
przez klienta i dostarczonymi materiałami (K-2, K-3).
- Optymalizuje grafikÄ™ strony internetowej pod kÄ…tem umieszczenia jej na stro-
nie www (K-1, K-2).
14
- Opracowuje style strony internetowej zgodnie z zasadami technik dynamicz-
nego renderowania warstwy informacyjnej (K-2, K-3).
- Opracowuje formularze na stronie internetowej (K-2, K-3).
- Opracowuje strony internetowe przy pomocy ramek (K-2, K-3).
- Umieszcza i formatuje tekst na stronie internetowej (K-2, K-3).
- Umieszcza strony internetowe w serwisach indeksujÄ…cych i wyszukujÄ…cych
(K-2, K-3).
- Umieszcza style w dokumencie strony internetowej (K-2, K-3).
- Umieszcza grafikÄ™ i multimedia na stronie internetowej (K-2, K-3).
- Aktualizuje informacje na stronach internetowych (K-2, K-3).
- Kontroluje witrynę internetową pod kontem bezpieczeństwa zastosowanych
rozwiązań (sterowanie przeglądarką, wymuszanie pobierania plików, zgodność
ze standardami) (K-2, K-3).
- Koryguje kod strony internetowej (K-2, K-3).
- Konfiguruje skrypty na potrzeby określonego projektu witryny internetowej
(K-2).
- Zakłada i stosuje mechanizmy wyszukiwania w zasobach tworzonego serwisu
internetowego (K-2, K-3).
- Wykonuje strony internetowe zgodnie ze strukturą języka opisu strony (K-2,
K-3).
- Wykonuje proste grafiki na potrzeby stron internetowych (K-1, K-2).
- Wykonuje szablon strony, która dynamicznie dostosowuje swoją długość do
ilości zawartych na niej materiałów informacyjnych i szerokość do wielkości
okna przeglądarki, w którym została uruchomiona (K-2, K-3).
- Wykonuje animacje w formacie jednego z kilku standardów na potrzeby stron
internetowych (K-1, K-2).
- Wykonuje połączenia na stronach internetowych (K-2, K-3).
- Pozycjonuje witryny internetowe w zasobach wyszukiwarek (K-2, K-3).
- Przygotowuje formÄ™ danych na stronie internetowej do wydruku (K-2, K-3).
- Przedstawia projekt witryny internetowej w formie graficznej i tekstowej (K-1,
K-2).
- Stosuje tabele w budowie stron internetowych (K-2, K-3).
- Sprawdza zawartość stron internetowych pod względem praw autorskich (K-2,
K-3).
- Sprawdza połączenia w witrynie internetowej (K-2, K-3).
- Tworzy mapy odsyłaczy na stronach internetowych (K-2, K-3).
- Testuje działanie skryptów na stronach internetowych (K-2).
- Testuje strony internetowe na różnych przeglądarkach (K-2, K-3).
- Testuje strony internetowe w różnych systemach operacyjnych (K-2, K-3).
- Testuje strony internetowe w różnych trybach wyświetlania (K-2, K-3).
- Testuje mechanizmy dynamicznie przekazujÄ…ce dane/formularze na stronach
internetowych (K-2, K-3).
15
Wiadomości
- Rodzaje struktur witryn internetowych (K-1, K-2).
- Funkcjonalność witryn internetowych (K-1, K-2).
- Oprogramowanie do tworzenia prezentacji (K-1, K-2).
- Rodzaje serwisów internetowych (K-1, K-2).
- Typy menu (K-1, K-2).
- Struktura języka opisu strony (K-1, K-2).
- Znaczniki odpowiedzialne za wyświetlanie tekstu na stronie internetowej (K-2,
K-3).
- Znaczniki odpowiedzialne za osadzanie na stronie internetowej grafiki i mul-
timediów (K-2, K-3).
- Znaczniki odpowiedzialne za wykonywanie połączeń na stronie internetowej
(K-2, K-3).
- Znaczniki wykorzystywane przy budowie tabel na stronie internetowej (K-2,
K-3).
- Standardy kodowania znaków Windows (K-2, K-3).
- Poprawna składnia kodu języka opisu strony  sematyka (K-2, K-3).
- Właściwości najczęściej używanych języków kodowania stron (K-2, K-3).
- Sposoby dynamicznego pobierania i formatowania danych zewnętrznych (K-2,
K-3).
- Implementowanie mulimediów w zasobach serwisu (K-2, K-3).
- Znaczniki odpowiadajÄ…ce za identyfikacjÄ™ serwisu przez wyszukiwarki interne-
towe (K-2, K-3).
- Składnia stylu (K-2, K-3).
- Zasady formatowania za pomocÄ… styli (K-2, K-3).
- Kaskadowość stylów (K-2, K-3).
- Lokalizacja styli względem języka opisu strony (K-2, K-3).
- Rodzaje języków skryptowych (K-2).
- Składnia skryptu (K-2).
- Wymagania dla prawidłowego działania skryptów (K-2).
- Niebezpieczeństwa związane ze skryptami (K-2).
- Zastosowania skryptów (K-2).
- Zasady netykiety i praw autorskich przy pobieraniu gotowych skryptów z sieci
(K-2).
- Możliwości przeglądarek (K-2, K-3).
- Serwisy indeksujÄ…ce i wyszukujÄ…ce (K-2, K-3).
- Narzędzia indeksujące (K-2, K-3).
- Parametry poprawiajÄ…ce identyfikacje witryny internetowej w serwisach wy-
szukujÄ…cych (K-2, K-3).
- Protokół FTP (K-2, K-3).
- Programy typu klient FTP (K-2, K-3).
16
- Systemy operacyjne (K-2, K-3).
- Tryby wyświetlania obrazu (K-2, K-3).
- Standardy dotyczÄ…ce publikacji w sieci (K-2, K-3).
- Formaty grafiki (K-1, K-2).
- Modele barw (K-1, K-2).
- Programy graficzne (K-1, K-2).
- Podstawowe narzędzia programów graficznych (K-1, K-2).
- Zasady optymalizacji grafiki na potrzeby stron internetowych (K-1, K-2).
- Zasady związane z wykorzystaniem i przetwarzaniem plików graficznych, do
których inny podmiot rości prawa (K-1, K-2).
Cechy psychofizyczne
- Rozróżnianie barw.
- Uzdolnienia artystyczne.
- Wyobraz
nia i myślenie twórcze.
Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu
Umiejętności
- Przygotowuje komputer do pracy w językach realizujących zadania po stronie
serwera internetowego (K-2).
- Przygotowuje dokumentację dotyczącą funkcjonalności przygotowanej aplika-
cji na potrzeby strony internetowej (K-2).
- Stosuje techniki dynamicznego pobierania danych i zarzÄ…dzania nimi na stro-
nach internetowych (K-2).
- Stosuje zasady zwiÄ…zane z tworzeniem aplikacji na stronach internetowych
w języku skryptowym (K-2).
- Oddziela warstwÄ™ implementacji od warstwy prezentacji na stronach interne-
towych (K-2).
- Konfiguruje połączenie stron internetowych z bazą danych i formatuje dyna-
micznie pobierane dane SQL (K-2, K-3).
Wiadomości
- Składnia języków realizujących zadania po stronie serwera (K-2).
- Narzędzia programowania w językach realizujących zadania po stronie serwera
(K-2).
- Zasady poprawnego tworzenia aplikacji w języku skryptowym (K-2).
- Organizacja środowiska pracy na potrzeby tworzenia dynamicznych aplikacji
(K-2).
- Zasady udostępniania w sieci aplikacji funkcjonującej w oparciu o bazę danych
(K-2).
17
- Zastosowanie baz danych SQL i różnice między serwisem dynamicznym i sta-
tycznym (K-2, K-3).
Cechy psychofizyczne
- Nie zidentyfikowano.
POZIOM 4
Kwalifikacje ogólnozawodowe
 Nie zidentyfikowano.
Kwalifikacje podstawowe dla zawodu
Umiejętności
- Konfiguruje serwer internetowy dla prawidłowego działania skryptów (K-2).
- Rejestruje i promuje strony internetowe (K-2, K-3).
- Zakłada subdomeny na stronach internetowych (K-2, K-3).
Wiadomości
- Rejestrowanie domen (K-2, K-3).
- Serwery www (K-2, K-3).
Cechy psychofizyczne
 Nie zidentyfikowano.
Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu
 Nie zidentyfikowano.
POZIOM 5
 Nie zidentyfikowano.
18