Wyniki wyszukiwana dla hasla A. Zawiślak - Koncepcja jakości życia osób z upośledzeniem umysłowym, Jakość życia
WSPÓŁPRACA SZKOŁY SPECJALNEJ Z RODZINĄ W ZASPOKAJANIU POTRZEB ROZWOJOWYCH DZIECKA UPOŚLEDZONEGO UMYS
Charakterystyka dziecka lekko upośledzonego umysłowo
Symptomatologia upośledzenia umysłowego (tabelka)
Kształcenie uczniów z głębszym upośledzeniem umysłowym (umiarkowanym i znacznym)
Osoba z upośledzeniem umysłowym w real
Upośledzenia umysłowe
autorski PROGRAM NAUCZANIA dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym dla trzeciej klasy s
Rozwijajmy się razem program autorski przeznaczony dla dzieci upośledzonych umysłowo, w młodszym wi
autorski program nauczania dzieci upośledzonych umysłowo
Kształtowanie się i rozwój mowy dzieci w normie intelektualnej dzieci upośledzinych umysłowo
rolza zabaw w terapii zaburzeń nowy dzisci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
Katarzyna Matuszak i in Otylosc u dzieci i mlodziezy z uposledzeniem umyslowym
Kwestionariusz do oceny mowy dzieci głębiej upośledzonych umysłowo
„JUŻ WIEM!” ‐ zabawa edukacyjna dla dzieci umiarkowanie i znacznie upośledzonych umysłowo(1)
Propozycja konstrukcji programu edukacyjnego uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowany
CHARAKTERYSTYKA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ UMYSŁOWĄ
Ewa jako przykład aspektu biologicznego, psychologicznego, społecznego, pedagogicznego w uposledzeni
Aranżowanie sytuacji wychowawczych do rozwoju społecznego i komunikacji dzieci i młodzieży upośledzo
Upośledzenie umysłowe 3
Sylwia Wrona Osoba głęboko upośledzona umysłowo w systemie edukacji [Impuls 2011]
Wybierz strone: [
13
] [
15
]