Wyniki wyszukiwana dla hasla 3. Terapia osób upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim, Ergoterapia
Wykorzystanie muzyki na zajęciach rewalidacji indywidualnej uczniów z upośledzeniem umysłowym w stop
Charakterystyka osób z uposledzeniem umysłowym
Charakterystyka zaburzeń mowy u osób upośledzonych umysłowo(1)(1)
UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE W STOPNIU ZNACZNYM
PSYCHOLOGICZNE PODSTAWY REWALIDACJI OSÓB UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO (NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Indywidualne uczeń upośledzony umysłowo w stopniu znacznym z niedowładem 4 kończynowym z bardzo sła
WSPÓŁPRACA SZKOŁY SPECJALNEJ Z RODZINĄ W ZASPOKAJANIU POTRZEB ROZWOJOWYCH DZIECKA UPOŚLEDZONEGO UMYS
autorski PROGRAM NAUCZANIA dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym dla trzeciej klasy s
Propozycja konstrukcji programu edukacyjnego uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowany
Aranżowanie sytuacji wychowawczych do rozwoju społecznego i komunikacji dzieci i młodzieży upośledzo
Rozważania na temat społecznych uwarunkowań funkcjonowania osób z upośledzeniem umysłowym
Indywidualny program edukacyjny dla ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim
Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
informatyka 3 etap edukacyjny w szkole specjalnej z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Klasyfikacje zaburzeń mowy u osób upośledzonych umysłowo
Metody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, praca z głębie
Metoda dwuczłowieka w rehabilitacji osób głęboko upośledzonych umysłowo
Potrzeby rozwojowe i sposoby ich zaspokajania w terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo(1)
Metody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, Metody i terap
Potrzeby rozwojowe i sposoby ich zaspokajania w terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo

Wybierz strone: [ 4 ] [ 6 ]