Wyniki wyszukiwana dla hasla Kwestionariusz do oceny mowy dzieci głębiej upośledzonych umysłowo Kwestionariusz do oceny mowy dzieci głębiej upośledzonych umysłowoH. Olechnowicz – Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych umysłowo”, Metodyka nauczania i Olechnowicz H na podstawie Potrzeby psychiczne dzieci głębiej upośledzonych umysłowo [w] red KostAnna Domagalska Specyfika zaspakajania potrzeb psychicznych dzieci głębiej upośledzonych umysłowoOlechnowicz H 1978 Potrzeby dzieci głębiej upośledzonych umysłowo, w Kostrzewski J red Z zagadnień pMetody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, praca z głębieUsprawnianie psychoruchowe dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, praca z głębiej upośledzonymiAranżowanie sytuacji wychowawczych do rozwoju społecznego i komunikacji dzieci i młodzieży upośledzoDojrzewanie i rozwój psychoseksualny osób głębiej upośledzonych umysłowoPropozycja oceny opisowej, praca z głębiej upośledzonymi456 , „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”456 , „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”Potrzeby rozwojowe i sposoby ich zaspokajania w terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo(1) Symptomatologia OUN niezbędna do oceny fizjoterapeutycznej dzieciKwestionariusz do oceny ryzyka rozwoju autyzmu, autyzmOlechnowicz, Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych, na podst Terapia dzieci cz 1kwestionariusz do badania mowy demelowej „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”, MATERIAŁY dla STUDENTMetody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, Metody i terapsprawdzian z matematyki w kl 6 dla dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym, rewalidacja indywidualnaWybierz strone: {
2 ]
