Wyniki wyszukiwana dla hasla 2 Heraklit, Parmenides 3 trans6 368 Paul Ricoeur nie stanowiio spekulatywnego monstrum. To, że parmenidejski Byt miaiby być P1030309 Heraklit z Efezu - VI -V ^feŚi^Sia siła rządzi całym światem, to rządzi ona również człowiepage0118 W, A TON .i 6 na wykłady Kratyla, zwolennika Heraklita1); prawdopodobnie słuchał niejednegopage0121 HERAKLIT Z EFEZU. 115 kowych przerwana na długo, zawiązek myślenia samodzielnego zniszczonypage0126 120 SZKOŁA JOŃSKA. Gdyby Heraklit i Anaxymenes zeszli się przypadkiem w Efezie, a pierwszy page0127 ANAXYMENES A HERAKLIT. I 2 I — Anaxymenes: Bardzo prostym sposobem! Zamiepage0143 NTBĆMTKirm.NOŚĆ DUSZY. 137 oddechu, bez pamięci, bez ś adu. Wchodzie więc w siebie znaczy upage0147 HERAKLIT A PAWEŁ ŚW. I4l Dla nas patrzących na świat po chrześciańsku, zasada taka szczytempage0190 188 PLATON. zamordowania Klearcha w Heraklei, który za młodu słuchał Platona, ale potem nibpage0219 DWII , OZKŚOI ŚWIATA. dogmatu Heraklitowego o wiecznem rozpływaniu się rzeczy, o ciągłym rupage0232 230 PLATON. i Parmenidesa, a Schaarschmidt oprócz nich także Kratyla i Fi-leba. A jednak sapage0249 POEMAT PARMENIDESA. -43 zawdzięcza! mu zaród szczytnego idealizmu, pochop do spekulacyj odepage0251 245 PAKMENIDES PRZECIW HERAKLITOWr. co wyrazić chce poeta, że myślenie nie różni się od swepage0253 BYT U PARMENIDESA. 247 Rozumuje dalćj Parmenides, że byt jest także nieruchomym i w sobie npage0262 256 KLEACI. prawdy na baczną uwagę. Pyta Parmenidcs młodego Sokratesa, czy idee są w nas czpage0276 270 ELEACI. Podobne zadanie stawiał sobie inny uczeń Parmenidesa, Me-lissos. O jego młodoścpage0280 274 ELEACI. pod prawa przestrzeni. To też Parmenides uważał go za skończony, t. j. doskonałpage0347 SYSTEM 1’ROTAGORASA. 34 prostym, logicznym wynikiem Heraklityzmu, bo jeżeli w przedmiotachpage0482 480 Platon. których istnienie jest pewne. Parmenides wtedy go pociesza, że jeszcze bardzo m46145 IMG39 (10) IOLE 164 rzyszem wygnania narzuconego Heraklesowi przez Eurysteusa. Opuścił wraz zWybierz strone: [
1 ] [
3 ]
