Wyniki wyszukiwana dla hasla Obserwator Historii
Historia astronomii c.d. Galileusz jako jeden z pierwszych skonstruował lunetę i użył ją do obserwac
Historia astronomii c.d. Prawa Keplera ruchu planet sformułowane na podstawie obserwacji wykonanych
Historia astronomii c.d. Galileusz jako jeden z pierwszych skonstruował lunetę i użył ją do obserwac
Historia astronomii c.d. Prawa Keplera ruchu planet sformułowane na podstawie obserwacji wykonanych
IMAG0749 Kroi U historia: •Greccy filozofowie obserwowali zjawiska świecenie zdechł) vh nb i wilgotn
img097 256 Z historii i teorii literatury Druga obserwacja o podstawowym znaczeniu to uderzające obc
Funkcjonowanie książki w historii dydaktyki Obserwacja dziejów szkolnictwa i nauki wskazuje na
img097 256 Z historii i teorii literatury Druga obserwacja o podstawowym znaczeniu to uderzające obc
historia dyplomacji (232) kreślenie faktu uznania Stanisława I królem. Poważniejsze wysiłki dyplomat
historia dyplomacji (386) cji naKazane miai przyjąć postawę biernego obserwatora i „unikać starannie
historycznego w czasach Newtona 15.1.2. pokazać na wybranym przykładzie (obserwacje Księżyca)-
Wstęp Historia matematyki pokazuje, że obserwacja i badanie przyrody przez matematyka były inspiracj
IMAG0749 Kroi U historia: •Greccy filozofowie obserwowali zjawiska świecenie zdechł) vh nb i wilgotn
KOMÓRKA - krótka historia badań > wielowiekowe obserwacje i teoretyczne przemyślenia nad budową
Historia psychologii na tle najważniejszych teorii • zdobywanie wiedzy na temat klienta poprzez obse
skanuj0009 7 POSTSCRIPTUM Mikołaj Madurowicz Nie znamy ani pierwszego turysty w historii, ani tego,
skanuj0009 Poznań w Marcu 13 marca był mecz: historyczny mecz Górnik Zabrze - Manchester United. I G
skanuj0009 HISTORIA PIELĘGNOWANIA CHOREGO DZIECKA 3. ZAKRES PRZEPROWADZONEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ, a/
skanuj0009 (267) | iHiytywaną za odgałęzienie historii. Za podstawę budowanego jej sy-•ttHHi przyjęt
skanuj0009 (272) nosicielami idei czy ucieleśnieniem zagadki hWej historii nasyciły się one wyjątkow

Wybierz strone: [ 1 ] [ 3 ]