Wyniki wyszukiwana dla hasla SNB14079 SNB14082 tura pedagogiczna są albo potoczne, to znaczy wiadome każdemu powszechnie, albo zdogmatyzowSNB14083 moc w odniesieniu do gatunku ludzkiego. O jednostce ludzkiej możemy powiedzieć, że na przykSNB14084 nie obserwuje się np. w świecie zwierząt. W związku z tym faktem wysu. wają oni zasadne pytSNB14085 łych teoriach. Ale Georg SiiBmann takie skłonności i maniery nazywa WissenschaftstiberschwiSNB14086 cia teoretycznego w systemach i założeniach filozoficznych. Oczywiście istnieje w tym zakreSNB14087 Przedmiotem - czyli desygnatem wychowania jest globalna suma oddziaływań ludzkich na człowiSNB14088 szej intencji i w duchu, jaki pojmuje to idea najgłębszego humanizmu. Ta sama uwaga staje sSNB14089 3. STATUS EPISTEMOLOGICZNY PROCESU WYCHOWANIA Powszechnie uważa się, że w procesie wychowanSNB14090 Inny z kolei myśliciel Johann Friedrich Herbart opierał swą pedagogikę na etyce i prawach pSNB14091 znamiona nauki? 8 Otóż pytanie takie metodologicznie jest chybione. Istnieje bowiem o pedagSNB14092 Rozdział IIIO NATURZE WYCHOWANIA 1. WYCHOWAWCZE HORYZONTY Badacze i historycy myśli pedagogSNB14093 swą „obróbkę” teoretyczną. Historycznie rzecz traktując należy wziąć poc uwagę fakt, że jużSNB14094 5. Czy zjawisko wychowania jest wymuszane, stymulowane z zewnątrz, czy jeSNB14095 zażyczysz. Tak też jest z dobrocią lub złem u człowieka. W proporcjach zła i dobra leży jegSNB14096 3. PROGRAM PEDAGOGIKI „KOMPLEMENTARNEJ’ Oprócz pedagogiki teleologicznej i aksjologicznejSNB14097 nych można by także z powodzeniem odnieść do wszelkich innych środo-wisk i nacji społecznycSNB14098 pedagogiki Manfred Solinger z Uniwersytetu w Hamburgu w swojej pracy pod tytułem „Die WahrhSNB14099 Rozdział IVMODELE WYCHOWANIA 1. KLASYCZNE MODELE WYCHOWANIA Jak słusznie podkreśla S. Wołos26785 SNB14094 5. Czy zjawisko wychowania jest wymuszane, stymulowane z zewnątrz, 17090 SNB14099 Rozdział IVMODELE WYCHOWANIA 1. KLASYCZNE MODELE WYCHOWANIA Jak słusznie podkreśla S.Wybierz strone: [
1 ] [
3 ]
