Wyniki wyszukiwana dla hasla crop0001spis crop0005 (6) Dwie przeciwstawne tendencje w traktowaniu człowieka: Epigoni pragmatyzmu widzą człowiecrop0006 KODOWANIE - przekształcanie energii odbieranych bodźców w specyficzny kod, który mózg potracrop0006 (5) Dla Brentany barwy i dźwięki nie należą wcale do przedmiotu psychologii. Świadomość byłcrop0007 WYDOBYWANIE pozwala uzyskać dostęp do informacji zapamiętanych wcześniej. Metody wydobywanicrop0007 (3) Rozwój psychospołeczny według Erika H. Eriksona (1997) W każdym z etapów stoją przed jecrop0007 (4) W przypadkach skrajnych - forma zaprzeczania potencjalnym zagrożeniom dla zdrowia i dobcrop0007 (5) W przedstawieniu jest coś, co jest przedstawiane, w sądzie uznane lub odrzucone, w niencrop0008 Trzy systemy przetwarzania pamięciowego: 1/ Pamięć sensoryczna 21 Pamięć krótkotrwała crop0008 (2) Wyróżnia się 3 wymiary: ekstrawersja, neurotyzm, psychotyzm. (ale Eysenck nie używa ichcrop0008 (3) I. Okres niemowlęcy (0-1 r.ż.) Kryzys psychospołeczny: ufność vs brak ufności Cel rozwocrop0009 Pamięć krótkotrwała to warsztat pracy umysłu (trzeba rozpoznać bodziec, by wydobyć go z pamcrop0009 (2) Kontrowersja: dziedziczność czy środowisko Genetyka behawioralna bada stopień, w jakim crop0009 (6) Dynamiczna interpretacja wewnętrznych czynników regulacji zachowania: Uznanie nie tylkocrop0010 (2) WIELKA PIĄTKA (The Big Five) Nazwy cech wydobyte ze słownika przez Allporta i Odberta (crop0010 (4) Co to jest TREŚĆ? „Ktoś przestawia sobie jakiś przedmiot, np. konia. Czyniąc to, przedscrop0010 (5) Aktywność jako stan normalny istot żywych ( a nie stan bezruchu jak w formule S-R) Aktycrop0011 Różne struktury mózgowe (m.in. hipokamp, ciało migdałowate, móżdżek i kora mózgowa) odgrywacrop0011 (3) Wykład 13a.Społeczne uwarunkowania zachowania I zasada psychologii społecznej Czynniki crop0011 (4) Po co rozróżnienie miedzy treścią a przedmiotem? Entia non sunt multipicanda praeter necrop0012 Przetwarzanie informacji w procesie tworzenia poieć 1, Eksperyment Sacharowa (1930) wWybierz strone: [
1 ] [
3 ]
