Wyniki wyszukiwana dla hasla 2 Czeżowski, Jak rozumieć sens życia 4 Picture5 (2) nia. Nie rozumiem, jak mogłam to znieść; w trzecim pokoju było słychać. Ach! ileż ja wyStr 107 Q = sina h2 j b[z<z. "i Współczynnik wydatku p wprowadzony do wzoru ma sens identyczHENRYK ELZENBERG TADEUSZ BIPOLIT CZEZOWSKI pod względem metodologicznym, jak obserwacja przyrodnicza114 115 (2) Role procesowe dziecka ,,, tak jak dorośli, doświadczenia życiowego, mniej rozumieją, goCCF20090605 041 jak je rozumieją, jest przede wszystkim dodatkowym środkiem produkcji, jednym z wielCCF20090605 085 natury. Nawet gdy duch jest określany - jak w metafizycznej teorii Simmla - jako najCCF20090704 047 96 Część I świat „cały swój sens, zarówno co do jego rysów, jak i co do jego uszczegCCF20090811 046 136 S0ren Kierkegard, Modlitwy. Nowa interpretacja jego życia i myśli ność komunikacCCF20090811 048 138 Saren Kierkegard, Modlitwy. Nowa interpretacja jego życia i myśli w dzieciństwieCCF20091006 056 tif jak gdyby nimi były, to jest poddajemy je ; rozumieniu. Oto samochód: można nim CCF20091006 056 jak gdyby nimi były, to jest poddajemy je ; rozumieniu. Oto samochód: można nim jeźd.Czytam-rozumiem" układanka służąca do proc z całą grupą dzieci, z małą ich grupką jak i do pr„Byłaś dla nas jak matka, gdy zataczaliśmy koło swego życia. Ciepła, opiekuńcza, wyrozumiała.2ó0 WŁADIMIR TOPOROW muje za podstawę nowego życia, rozumianego jako replika na śmierć, jako jej odkPEK_U01 Rozumie krótkie wypowiedzi na temat wydarzeń z życia codziennego, proste polecenia, prośby, do takich sfer życia obywatelskiego jak ekonomia, religia, edukacja, kultura, obyczaje. Jak wiadomo,CCF20090214 021 sobu myślenia — dlatego w równej mierze dotyczy ona tych, którzy rozumienie chcieli CCF20090214 033 nasz konstrukt”1. Nowak interpretuje zatem operację rozumienia podobnie jak Abel. PoCCF20090214 040 go życia powiązane zostają w całość, a więc także kategorie, w jakich rozumiejąco UjCCF20090214 091 inny sens. Wszystko jedno, czy chodzi o rozumienie tego oto krzesła jako krzesła, czWybierz strone: [
12 ] [
14 ]
