Wyniki wyszukiwana dla hasla DSC02497 DSC02424 sHfe Ijdr.+^e Lj tinęjdL^b twuJU^Iwv rcuA>lcŁcv-^ cg^Łohdofalorf*1^ riouj cU ii t—TTDSC02424 W literaturze naukoznawczej wyróżnia się trzy kryteria podziału nauk:1 Z punktu widzenia poDSC02425 KRZYWA WRAŻEŃ WEJCHERTA 20 to 18 17 16 151“ 14--- 13DSC02425 *4/3 Tcibuu laMdoWicA p^ 2- L dc^euJia j -tyj (U 1 fUAl ICk 4k. :* fHHH»r |33fl|fc tDSC02425 Kryterium trzecie podziału nauk:3. Ze względu na główne zadania badawcze; ■ nauki teoretyczDSC02426 - -1- tuJb ę^CcLcd^v*--_^__1 p^| iQ fsHni ^SSęc l je (DSC02426 Współcześnie stosuje się zarówno ontologiczne (przedmiotowe) jak i metodologiczneDSC02427 KRZYWA WRAŻEŃ WEJCHERTA OP*S: *3>*ieu i, , ,to«* ti PP 20 19 / «r J/wi——i— [■ { ■)DSC02427 wr wg ^ r5is»®S3 pn ęfejscs^jb^ 3 s ^® • -ert»vvv*fvłŁ-*^ńl«DSC02428 afIMMUi jcdttsłfiŁL-L cł2*Jas&**& i joiAfg^jŁH*! JyaOL -3_LC2bI£gum ^AkotuDSC02429 KRZYWA WRAŻEŃ WEJCHERTA WK* i, 5»WU4ł Ua^s , *(**** »-^20 19DSC02429 P^fB} ■ ipW‘rtjiPf*>Y i | ‘V*T* I * 1 2#i^g_ucn gpc <DSC02429 Znaczenie kontekstu badawczego (pozytywizm * antypozytywizm, naturalizm -DSC02430 Pojęcia i systemy pedagogiczne liliiDSC02431 ■KRZYWA WRAŻEŃ WEJCHERTAr^Łieu i-, &bow» . ,pow^*’ M 20DSC02431 PłntiHMt £ P^SSMl ; ;. hJiIH f SłU:®.K , k llM&lki & i? 5 ».e> F Sftft.T?V#4UJo DSC02432 2 >(JvLvlq ijiłfcl-.lLa [-.•iit idfwi Iftulbuil Liy^-^tptJjL ^ teit^cb>^kJŁ>L7 lukDSC02432 Tatefcl tBitu 1, Sb*** tówfiDSC02432 DSC02432 faiwfrnfrf JłPjfońJPrzedmiotcm badań pedagogiki jest człowiek no różnych etapach jego życiaWybierz strone: [
12 ] [
14 ]
