Wyniki wyszukiwana dla hasla File1046 File1027 <© Poznanie pojęcia liczby 6. Liczenie króliczków, zgodnie ze wskazówkami. Nakreśl linieFile1027 ® Poznanie pojęcia liczby 6. Liczenie króliczków. # Nakreśl linie wchodzące w skład liczby File1028 0 Uwaga: Dziecko może wypełnić „i” oraz J" o większych rozmiarach ziarnem (ryżem, soczFile1028 (2) Napisz po śladzie „i” pisane małą i wielką literą. # Zakreśl literę „i” w wyrazie. © UwFile1030 0 Napisz po śladzie „a" pisane wielką i małą literą. 0 Zakreśl literę „a" wFile1030 (2) # Napisz po śladzie „a” pisane wielką i małą literą. Zakreśl literę „a” w wyrazie.a/rWzFile1033 # Zakreśl litery „e“ oraz „E“ w wyrazie. © © O Uwaga: Zapytaj dziecko, czy zna wyrazy zawieFile1042 INMKSłmM 6DIBA [październik- gwiczeniaiilwzorwmmmmFile1042 iMronanntemetowaaw^wieaibaTcom 6DIBA6,95 zł i jflwtym T; ryATiliM [październik! HoH CiWj;c}File1043 Grafomotoryka zajmuje się badaniem oraz zastosowaniem twórczości graficznej dziecka, a takżFile1044 ® Uwaga: Aby dzieci pojęły, co to jest rytm. możesz im wyjaśnić, że żółw porusza się WOLNO,File1044 <® Uwaga: Aby dzieci pojęły, co to jest rytm, możesz im wyjaśnić, że żółw porusza się WOFile1045 © Uwaga: Aby wykonać dość trudne ćwiczenie, drogę piłki do kosza można zmodyfikować, rysująFile1046 m Narysuj tory pociągu, kierując się strzałką. © Linie narysuj grubą kredką świecową. © UwaFile1049 ©Opuszkami palców ponownie prześledź drogę. © Uwaga: Kiedy dziecko wykona labirynt, zapytajFile1049 ©Opuszkami palców ponownie prześledź drogę. © Uwaga: Kiedy dziecko wykona labirynt, zapytajFile1050 © Ponownie prześledź narysowane linie.©Pomaluj słońce paluszkami. © Uwaga: Po wykonaniu ćwiFile1053 Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: MoFile1054 © Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. O Uwaga: Dziecko może uzupełnić File1055 © Ponownie prześledź drogę, jaką przemierza rowerzysta. © Prześledź linie, kreśląc je opuszWybierz strone: [
12 ] [
14 ]
