Wyniki wyszukiwana dla hasla Obrazi5
Mit w tragedii Kategoria tragizmu i jej wyznaczniki w obrazie św iata i człow ieka Komedia (pieśń ko
obraz7 to grzech ją obraził. Po jego powrocie wszyscy czym prędzej wyznają swoje grzechy31. Bogini
ObrazI0 Chirurdzy pwiłyoHl Miejsce. dowolne. Iwifłg Um • ijpowJ McaMa uettua*- dfico pracują w i>
ObrazI1 Rm 150. Systemy konwojowe traw; i kmj    łtouteloua fpwtfis. z prawej Armhte
ObrazI1 (2) W następnym numerze:
ObrazI5 Pa rahehołropizm Robinia oseudoacacia - rano B- południe ejanisko obraca
ObrazI7 Nie istnieją określone anatomiczne i fizjologiczne właściwości wspólne dla wszystkich członk
ObrazI9 (2) IksacKizogie, opowiadania wkwFiglarny uśmiech Inscenizacja „Figlarny uśmiech" ma ut
Obrazi0 354 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA SIĘ można jednocześnie ąjeść ciastka i je mieć” (Heckha
Obrazi1 358 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA S!£ cji zachowań. Matki zachowują się troskliwie wobec
Obrazi2 360 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA SIĘ dają swoje otoczenie, a zgromadzone w ten sposób pr
Obrazi3 362 WSPOMAGANIE MOTYWACJI 00 UCZENIA SIE (Locke, Latham, 1990). Tak jak Piaget, psychologowi
Obrazi4 3*1    WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO JCZ[»;7 : 5 bowiem uczenie się w myśl teorii
Obrazi5 lii WSPOMAGANIE MOTYWACH DO UCZENIA Główne założenie teorii atrybucji przyczynowej głosi, że
Obrazi6 348 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA SIF 6.2.5.2 Wpływ tendencji egotycznych na atrybucję
Obrazi7 370 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA Sl^ sukces, może zabrać się za kolejne zadania i wykaza
Obrazi8 372 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA Sl^ wagę do tego, by uczniowie wiązali osiągnięcia z pr
Obrazi9 374 WSPOMAGANIE MOTYWACJI DO UCZENIA Sl[ psychologii kształcenia. Wyniki ich badań mogą znac
>    Zastosowane w obrazie środki służące prezentacji postaci i wyrażaniu jej
P2210447 122 Wolter stopniu niż w obrazie poprzednich wieków, niezliczone szczegóły kampanii wojenny

Wybierz strone: [ 12 ] [ 14 ]