Wyniki wyszukiwana dla hasla 65331 PICT6452 PICT6481 Wykresy kołowe obrazują różnice pomiędzy częściami lub procenta™-danej zbiorowości, wyrażajPICT6482 Obliczamy: v, n, =129 N - 40 osóbZą^I = 1^ = 3,2 N 40 Przeciętna liczba dzieci w badanych rPICT6483 charakterystyki szeregu. Prowadząc badania, należy wiedzieć, kiedy j : . miarę zastosować dPICT6485 Porównanie rozsiewu wyników badań testem wiadomości uczniów szkół jest niemożliwe przy zastPICT6486 Tabela ilustruje istotę pojęcia współzmicnności. Przedstawione potctycznc dmie dotyczy dwócPICT6487 1100 o o 500 JC ■o S 60C " 70( o U) 100 90 £ 400 $ 300 200 100 0 WysokośćPICT6488 , •. d„d.<„i» występuje wówczas, gdy wzrost waru,set jednej cechy *«" 3C .o PICT6489 wynagroii/.ciiui. v -------- „ bieżne. gdy wzrostowi wartości jednego szeregu, t(,u , ^ 4&lPICT6490 ■H y*- miotów, a wysoka ocena z matematyki sygnalizować będzie. Ze uczeń ma p„. taSwmi ZjawPICT6491 - 39.0 v =-“ .>,9 , 10 r* = -0,579" =0.335 Średnia arytmetyczna: v = &nPICT6492 I zamieszkania i płcią badanych a terminem ukończenia studiów. Dane te prezen-tuje tabela 2PICT6493 (’ współczynnik kontyngcricji // -icsj Cli/ Współczynnik kontyngcncji X” może przyjmować waPICT6494 p™ "ic SłWCnL^t pomiędzy stosowa,,^ w pracę, ilora/u mtc t J ^ nPICT6495 Źródło: Dane hipotetyczne Źródło: Dane hipotetyczne dzić, że zmienne ,PICT6496 „to/nit min. predyspozycje, uii»cj«"»^ ,e iimych czynników osobowych pedagogie/, ganizPICT6497 wyników z badań, jak i uzasadnianie twierdzeń , „ .,.-nviń tylko prawdopodobieństwem występPICT6498 6.2. Testowanie hipotez nieznanej badaczowi właściwości pewnej zbio-Przypuszczenie dotyczącPICT6499 uczniów pracowitych z ocenami pozostałych uczniów. Przyjmijmy, że w oparciu 0 &64191 PICT6454 4. Stopy-roztwory stałe międzywęzłowe 1. Rozkład atomów jest przypa65331 zdjecia4 ■■■i weru Q_ dli o/nidoitU] sfe /fł&Mnu. % H — Jki f >•__I_. J_i_j_LJ_i- LJWybierz strone: [
14 ] [
16 ]
